一、考試性質(zhì)
師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試屬選拔考試，教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核畢業(yè)生從事教師工作的專業(yè)知識、教育教學(xué)能力，按招考錄用計劃擇優(yōu)錄用，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
考試形式：閉卷，筆試。“專業(yè)知識”滿分100分，考試用時100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試用時50分鐘。二者合卷滿分共150分，考試限定用時150分鐘。
試題類型：“專業(yè)知識”的試題為單項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題、解答題；“教法技能”的試題為單項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題、解答題、論述題、應(yīng)用題。
三、考試內(nèi)容
專業(yè)知識
１．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
２．建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
３．在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
４．能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
５．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
模塊一 信息技術(shù)初步
（１）了解信息技術(shù)基本工具的作用，如計算機(jī)、雷達(dá)、電視、電話等。
（２）了解計算機(jī)各個部件的作用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。
（３）認(rèn)識多媒體，了解計算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。
（４）認(rèn)識信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任。
模塊二 操作系統(tǒng)簡單介紹
（１）漢字輸入。
（２）掌握操作系統(tǒng)的簡單使用。
（３）學(xué)會對文件和文件夾（目錄）的基本操作。
模塊三 用計算機(jī)畫畫
（１）繪圖工具的使用。
（２）圖形的制作。
（３）圖形的著色。
（４）圖形的修改、復(fù)制、組合等處理。
模塊四 用計算機(jī)作文
（１）文字處理的基本操作。
（２）文章的編輯、排版和保存。
模塊五 網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用
（１）學(xué)會用瀏覽器收集材料。
（２）學(xué)會使用電子郵件。
模塊六用計算機(jī)制作多媒體作品
（１）多媒體作品的簡單介紹。
（２）多媒體作品的編輯。
（３）多媒體作品的展示。
教法技能（信息技術(shù)教學(xué)）
１．中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）：課程任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價；
２．信息技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)模式、評價方法；
３．信息技術(shù)課程課前準(zhǔn)備、導(dǎo)課開講、教學(xué)對話、提問藝術(shù)、教學(xué)氛圍、臨時應(yīng)變和結(jié)尾藝術(shù)的理解與應(yīng)用；
４．信息技術(shù)教學(xué)常用的講授演示模式、問題啟發(fā)模式、自主學(xué)習(xí)模式、任務(wù)驅(qū)動模式、協(xié)作學(xué)習(xí)模式、問題探究模式的主要應(yīng)用和設(shè)計。
考試要求
專業(yè)知識
1．知識方面的要求：熟悉《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》所要求的小學(xué)教學(xué)六個模塊的基本知識和內(nèi)容，特別是能結(jié)合學(xué)習(xí)對象把大學(xué)有關(guān)計算機(jī)課程（計算機(jī)硬件基礎(chǔ)、軟件運(yùn)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機(jī)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等）與小學(xué)教學(xué)要求融會貫通。
2．能力方面的要求：能針對小學(xué)教學(xué)六個模塊的要求熟練運(yùn)用相關(guān)軟件。
3．實(shí)踐應(yīng)用方面的要求：能針對教學(xué)需要，對活動任務(wù)進(jìn)行設(shè)計、規(guī)劃和上機(jī)實(shí)踐及評價。
教法技能（信息技術(shù)教學(xué)）
1．課程與教學(xué)的規(guī)劃能力：能針對不同學(xué)生特點(diǎn)對課程、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)活動進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、媒體應(yīng)用和評價規(guī)劃。
2．教學(xué)能力：能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，開展相應(yīng)教學(xué)活動，設(shè)計信息技術(shù)教學(xué)案例，實(shí)施課堂教學(xué)和開展上機(jī)實(shí)踐等活動。
3．評價能力：能根據(jù)不同教學(xué)模式，設(shè)計、實(shí)施過程評價和終結(jié)評價。
五、題型示例
專業(yè)知識
一、選擇題
1．下列操作，不能關(guān)閉應(yīng)用程序窗口的是 ( )
A．雙擊窗口標(biāo)題欄上的藍(lán)色區(qū)域 B．雙擊窗口左上角的控制菜單圖標(biāo)
C．按下ALT+F4組合鍵 D．單擊窗口右上角的
按鈕
2．把一張圖片插入到文檔中，要使圖片無法與文字混排，即文字只能排在圖片的上方
或下方，則設(shè)置的文字環(huán)繞方式為 ( )
A．浮于文字上方 B．緊密型 C．嵌入型 D四周型
3．在Excel中用篩選條件“數(shù)學(xué)>65”和“總分>250”對成績數(shù)據(jù)表進(jìn)行篩選。以下對
篩選結(jié)果的描述最準(zhǔn)確的是 （ ）
A．?dāng)?shù)學(xué)分>65的記錄 B．?dāng)?shù)學(xué)分>65且總分>250的記錄
C．總分>250的記錄 D．?dāng)?shù)學(xué)>65或總分>250的記錄
4．在微機(jī)的配置中常看到“處理器Pentium4 2.8G”字樣,其中數(shù)字2.8G表示 （ ）
A．處理器的時鐘主頻是2800MHz
B．處理器的運(yùn)算速度是2800MIPS
C．處理器的產(chǎn)品設(shè)計系列號是第2800號
D．處理器與內(nèi)存間的數(shù)據(jù)交換速率是28KB/S
5．如果你用Outlook Express收發(fā)電子郵件，當(dāng)電子郵件到達(dá)時，你的電腦沒有開機(jī)，
那么電子郵件將 （ ）
A．保存在服務(wù)商的主機(jī)上 B．退回給發(fā)信人
C．過一會兒對方再重新發(fā)送 D．永遠(yuǎn)不再發(fā)送
二、填空題
1．在文檔中提供了多種縮進(jìn)方式，除了左縮進(jìn)、右縮進(jìn)外，還有________________和、______________________。
2．存儲一個16×16的點(diǎn)陣的漢字字形碼，需要________個字節(jié)。
3．________________是計算機(jī)系統(tǒng)的核心，決定了整個計算機(jī)系統(tǒng)的性能和檔次。
4．計算機(jī)中的字節(jié)是常用單位，它的英文名字是_____________。
5．音頻文件、視頻文件、EXCEL工作簿文件、文本文件和演示文稿文件的擴(kuò)展名分別是_________、_________、_________、_________、_________。
三、簡答題
1．寫出《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中小學(xué)信息技術(shù)教育的4個基本模塊教學(xué)內(nèi)容。
2．假設(shè)有位教師請你幫忙制作一個教學(xué)課件，你將如何完成這個課件。請寫出一般制作步驟。
3．假定某店商品打折促銷。原價100元以下（含100元）的商品打九五折；100元以上到1000元的商品打九折；1000元以上（含1000元）的商品打八五折。請針對此問題設(shè)計算法，用自然語言或偽代碼描述。
4．進(jìn)制轉(zhuǎn)換：將十進(jìn)制數(shù)75分別轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制、八進(jìn)制。要求寫出轉(zhuǎn)換過程。
教法技能（信息技術(shù)教學(xué)）
1．假設(shè)你已是一位小學(xué)信息技術(shù)教師，以“認(rèn)識文件夾”為例，設(shè)計你的教學(xué)過程。要求：教學(xué)過程形象生動；教學(xué)結(jié)構(gòu)流程清晰；能讓學(xué)生清楚以下幾點(diǎn)：什么是文件夾；為什么要用文件夾；如何新建和刪除文件夾。
2．請試著簡要設(shè)計小學(xué)信息技術(shù)學(xué)生作品的評價指標(biāo)體系。
3．在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，對于操作性的知識，通常可以采取演示法、任務(wù)驅(qū)動法和歸納法。采取任務(wù)驅(qū)動法進(jìn)行教學(xué)時，設(shè)置任務(wù)應(yīng)該考慮哪些因素？并請對這些因素作一簡要文字說明。
參考書目：
1．《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，中華人民共和國教育部制訂。
2．義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)通用教材。
3．高等師范院校小學(xué)（初等）教育專業(yè)及中師信息技術(shù)相關(guān)教材。
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