本次徐州師范大學首屆模擬聯(lián)合國活動，旨在培養(yǎng)我校學生的綜合能力和領(lǐng)袖氣質(zhì)、拓寬學生的國際視野、提高跨文化意識、豐富經(jīng)歷、拓展素質(zhì)，激發(fā)熱情、分發(fā)揮自己的才能、提升學生的社會責任感升學生的社會責任感。
前期準備：從4月下旬開始策劃模擬聯(lián)合國方案，得到院和團委老師的大力支持。經(jīng)過院里審批后5月開始發(fā)布通知招募參賽選手。為了擴大宣傳，增強宣傳力度，模聯(lián)的通知和報名表在團委老師的協(xié)助下發(fā)放到各個院系，包括云龍校區(qū)。并于5月9日星期六上午8：30在8#105，讓07社工班與政行社攜手舉辦 “模擬聯(lián)合國”，這只是“模擬中的模擬”。
當參賽選手確定之后，我們定期組織培訓，讓選手了解模聯(lián)，熟悉流程。距離比賽正式開始還有一星期時，我們開始制作模聯(lián)展板，加大宣傳效應，并著手準備大賽需要的材料。如各國國旗、小旗幟、國家席位卡、胸牌等。邀請主席、助理等，召開社協(xié)會議招募志愿者和秘書處工作人員。借攝像機、照相機、音響等一系列的準備工作。
在6月5日晚上，社協(xié)工作人員到會議地點布置會場。最困難的是掛模聯(lián)的條幅。因為考慮到拆卸時避免在墻壁上留下痕跡，我們貼了一層寬膠帶后粘貼雙面膠，然后才掛條幅。最后一項工作便是通知工作人員、志愿者會議地點時間，確定人數(shù)，分配工作。在會議開始前，各國上交立場文件，并由秘書處發(fā)送到各代表國郵箱。
6月6日上午8：00，工作人員已掛牌工作，重點是引導代表國入場。由于地點偏僻，即使在校學生都不一定能找到地點，于是從美術(shù)樓開始設置引導人員，并在樓梯口各設兩名志愿者，以便輪流引導。
會議流程：6月6日上午9：00模聯(lián)大會準時召開。主席、助理、代表國、秘書處全部即位。助理點名，然后按照點名順序各國宣讀立場文件，其他國家可以提出動議或問題，并展開討論闡述觀點。一開始，由于代表國對規(guī)則不是很了解，顯得拘謹、慎重，動議不多，會場似乎很冷清。后來漸漸地熟悉進入角色。11：40會議結(jié)束，代表國就餐。這期間他們開始討論如何發(fā)言，商量對策。這預示著一場唇槍舌劍的來臨。下午2：30會議繼續(xù)進行，果然，大家在掌握了游戲潛規(guī)則之后表現(xiàn)得游刃有余，更有角色意識，他們站在代表國家的立場闡述觀點，提出質(zhì)疑。到4：30左右，會議即將結(jié)束，但日本代表國提出動議要求更改規(guī)則，結(jié)束聯(lián)合國會議。這個動議開始通過了，但在主持人的分析解釋后。引起了大家的激烈討論，各國紛紛上臺發(fā)表言論。結(jié)果是按原計劃進行。秘書處整理出通過的動議，通知代表國上交工作文件，這樣一天的會議結(jié)束。
晚上，秘書處整理工作文件擬成決議草案，打印分發(fā)到各國和主席手中。
6月7日，上午9：00，會議開始。由決議草案的發(fā)起國闡述立場，其他贊成或反對國家發(fā)表觀點理由。每一條款經(jīng)表決是否通過。形成決議草案，未通過的條款可在自由磋商時間征集其他國家簽名，簽名數(shù)超過3個，即可被納入決議草案修正案，在經(jīng)各國討論磋商表決，確定最終的修正案。聯(lián)合國會議也就到此結(jié)束。
評選獎項：經(jīng)各代表國公平選舉表決，活動結(jié)束前從14名候選題名外交官中選出4名最佳外交官，由老師評選出最佳團隊和最佳立場文件。
由于活動準備充分，同時法政學院副院長、社會學系主任和團委老師的協(xié)助支持，以及社工協(xié)會全體工作人員的努力，模擬聯(lián)合國活動圓滿結(jié)束，達到預想效果。
優(yōu)點：活動準備充足，考慮周全，準備工作細致到位。如話筒、電腦、優(yōu)盤、磁帶、自行車、水果等的準備，照相、打印、會議記錄甚至看包都有人員分配，保證工作萬無一失；
宣傳力度大，范圍廣，通知到位；
老師的協(xié)助與支持，對會議的進程起到很大作用；
攝像、照相、傳遞、會議記錄、國家點名次數(shù)的統(tǒng)計等分工明確，互相協(xié)作配合。
盡管活動舉辦很成功，但畢竟是首次舉辦，還是存在很多不足；
不足：培訓次數(shù)不多，參賽人員對會議流程和規(guī)則不熟悉，沒有心領(lǐng)神會，使得負責人不得不多次強調(diào)、解釋規(guī)則，影響會議進程；
分工不合理，資源沒有合理分配，出現(xiàn)有的地方人員冗余、閑置而有的部分緊缺。比如：傳遞意向條，人員分配過多，秘書處的會議記錄人員也出現(xiàn)冗余，而在會議第二天秘書處工作時間倉促，人員不足，手忙腳亂；
工作人員對會議流程內(nèi)容不熟悉，無所適從，準備不足。比如：會議第二天會用到很多紙條征集簽名，由于對工作不熟悉，出現(xiàn)紙張準備不足的狀況，自行車也未繼續(xù)準備，造成交通不便，耗費了時間；
會場紀律不嚴，國家發(fā)言時受到干擾；
還有一些細節(jié)性的錯誤，如打字，發(fā)言出錯……
結(jié)語：模擬聯(lián)合國，稱其模擬因為它記載了學生的歡笑，稱其為非模擬因為它不失正式的場合，嚴肅的氛圍。各代表國都有著較強的角色意識，儼然各國外交官齊聚一堂，儼然一場聯(lián)合國大會。這次模聯(lián)活動展示了學生的素質(zhì)風貌，提高了學生的交際能力、思維能力和表達能力。同時也擴展了學生的國際視野，加強了青年學子的時代使命感。
平淡中有波折，看似離奇卻又合情合理，爭論中彰顯學生的智慧和個性。我們成功了，因為我們用心在做，用情在抒寫，意志是我們的籌碼。我們?nèi)σ愿埃斋@了喜悅，收獲了希望！
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