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為進(jìn)一步加強課堂教學(xué)工作，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，貫徹落實學(xué)校黨委關(guān)于2012“辦學(xué)內(nèi)涵提升年”的有關(guān)精神，學(xué)校決定于本學(xué)期4月在各教學(xué)院全面開展“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動。我院根據(jù)校教務(wù)處下達(dá)的《關(guān)于開展“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動的實施意見》要求，及時制定了《美容醫(yī)學(xué)院“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案》，成立了由院長和書記任組長、副院長和副書記任副組長、教研室主任和各科室科長為成員的工作小組，通過周密部署，層層落實工作職責(zé)，強化教學(xué)管理，使我院的“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了一定的成效。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

一、主要活動

（一）以教研室為單位，開展教學(xué)研討

我院共5個教研室，各教研室圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，開展了豐富多彩的教學(xué)研討活動。在教學(xué)研討過程中，教師們就進(jìn)行教學(xué)方法改革的思路，進(jìn)一步探索啟發(fā)式、交互式、案例式教學(xué)方法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用等踴躍發(fā)言，各抒己見，討論熱烈。各教研室對每次教學(xué)研討活動做好了記錄。

（二）組織教學(xué)觀摩，開展了全員性聽課活動

這次聽課，聽課教師、被聽教師涵蓋面廣，老、中、青一個不漏，是我院成立至今最大一次規(guī)模的聽課。我們要求把此項工作做扎實，保證聽課活動不流于形式、不走過場。要求每一位老師都至少聽3次不同教師的課，每一位授課教師都被聽課一次以上。每次聽完課，聽課教師在聽課記錄本上作好相關(guān)記錄。活動完成后，以教研室為單位，對聽課情況進(jìn)行點評。

（三）審查展示教學(xué)文件

各教研室收集教師的教案、教學(xué)日歷等教學(xué)文件，交教務(wù)科匯總，教務(wù)科負(fù)責(zé)將所有上課教師的教案在全院進(jìn)行公開展示。以教研室為單位，推選了雷波、王大偉、易院玲、彭芳麗、馮龍飛等5名教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、教案編寫規(guī)范、教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師并在全院表彰。

（四）檢查作業(yè)與實驗報告

實訓(xùn)科負(fù)責(zé)組織對上課教師實驗報告批改情況進(jìn)行了全面檢查，并將檢查結(jié)果匯總在全院公布。

（五）檢查課堂教學(xué)的組織及規(guī)范性情況

由教務(wù)科負(fù)責(zé)組織對教師課堂教學(xué)的組織情況及規(guī)范性進(jìn)行了檢查，包括教學(xué)時數(shù)與計劃是否一致、教學(xué)內(nèi)容是否符合大綱要求、任課教師是否嚴(yán)格按課表時間上下課等，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。實訓(xùn)科負(fù)責(zé)組織對教師實踐教學(xué)的組織情況及規(guī)范性進(jìn)行了檢查，包括實習(xí)實驗指導(dǎo)書是否完備、實驗室的實驗記錄是否齊全等。學(xué)工科負(fù)責(zé)組織輔導(dǎo)員檢查學(xué)生到課率，統(tǒng)計學(xué)生中出現(xiàn)的遲到、早退、曠課情況，每周公布一次。

（六）深入調(diào)查研究召開座談會

由主管教學(xué)副院長牽頭，教務(wù)科和實訓(xùn)科組織召開了學(xué)生座談會，參加座談會的同學(xué)有各班學(xué)習(xí)委員與代表20余人。會上，同學(xué)們針對我院的教學(xué)和任課老師，踴躍發(fā)言，表達(dá)了自己對課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)水平等方面的意見和看法。通過召開學(xué)生座談會，更加全面地了解了我院課堂教學(xué)質(zhì)量方面存在的問題，我們對反映出的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，制定了整改方案加以解決。

二、取得的成效

通過上述的各項活動，對規(guī)范我系課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了明顯的成效。

（一）提高了教師對提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識

大家一致認(rèn)為，課堂教學(xué)是所有教學(xué)活動中最重要的教學(xué)活動，是高等學(xué)校傳授知識、培養(yǎng)能力和全面提高學(xué)生素質(zhì)的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是抓好本科教育、提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證，是體現(xiàn)學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)水平的重要方面，直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。基于這樣的認(rèn)識，教師做好課堂教學(xué)工作的積極性、主動性有了較大的提高。

（二）提高了教師改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)水平的積極性和主動性

這次活動，使教師們自覺地對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了反思，找出差距，改進(jìn)教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果有了明顯的提高，受到了學(xué)生的歡迎和好評。

（三）加強了青年教師培養(yǎng)

在活動中，加強了對青年教師的備課、課堂教學(xué)等整個過程的檢查與指導(dǎo)，使這些教師在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。

三、今后努力的方向

（一）充分發(fā)揮教研室在教學(xué)中的主導(dǎo)作用

一方面，要抓好課程建設(shè)。以教研室為單位，落實教研室主任負(fù)責(zé)制，制定出可行性計劃，各專業(yè)課程的建設(shè)按校精品課程進(jìn)行建設(shè)，并申報校級及省級精品課程。另一方面，要持之以恒開展好教學(xué)研討活動。各教研室要圍繞本年度教研活動的中心內(nèi)容，開展專題教研活動，每個教研室全年不少于5次。要求主題明確，能切實解決問題。必須有記錄，有總結(jié)。

（二）要繼續(xù)加強師風(fēng)師德建設(shè)

教師是課堂教學(xué)的實施者，是加強和改進(jìn)課堂教學(xué)工作的主體，要在全院繼續(xù)加強師風(fēng)師德建設(shè)，努力提高教師的工作事業(yè)心和責(zé)任心，使全體教師均把提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量作為自己義不容辭的義務(wù)和光榮職責(zé)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任心規(guī)范自己課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的教學(xué)活動。

（三）鼓勵教師運用靈活的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平

教師運用多種教學(xué)方法，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師也應(yīng)不斷拓展研究領(lǐng)域，及時更新自己的知識體系，積極探索新的教學(xué)手段和教學(xué)范式，才能適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生多元化的知識需求。

（四）要加強對學(xué)生的教育與管理

一方面加強對學(xué)生課堂紀(jì)律教育與管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和學(xué)習(xí)效果，另一方面也要了解學(xué)生的意愿和要求，及時解決學(xué)生提出的合理的意見和建議。

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