修辭格是在長期的語言溝通和交流的過程中逐漸形成的，為了滿足修辭主體在語體和審美方面的需要而運用的，在功能上具有特定修辭效果，在結構上具有特殊組合關系和聚合關系，在語用上具有特別的偏離性和變異性的表達模式。
雖說公文語言講求簡明質樸、準確真實，但在公文寫作中適當地運用一些修辭格，不僅能提高公文說理的準確性，還能增強語言的表現力，從而使整個文章的風格變得雄渾豪放，使語言的表達變得情真意切，達到最佳的表達效果。十八大報告中不僅巧妙地單獨運用了排比、對偶、比喻、層遞等多種修辭格，而且在好幾處將幾種修辭格雜糅在一起綜合運用，收到了良好的表達效果。本文試結合十八大報告中的具體例子做一分析。
一、排 比
排比是在公文寫作中運用較多的一種修辭格。運用結構相同、節奏鮮明的排比句式，會使公文語言變得整齊密集，給人以一氣呵成之感。十八大報告中運用排比修辭格，使報告在說理上條分縷析，讓人一目了然；在抒情上雋永有力，讓人感觸頗深；在敘事上集中透徹，讓人豁然開朗。十八大報告中所運用的排比具體包括短語排比和分句排比兩種。
（一）短語的排比
例1.不平衡、不協調、不可持續問題依然突出。
例2.人民積極性、主動性、創造性進一步發揮。
例1中的“問題”是主語，位于其前面的三個定語“不平衡、不協調、不可持續”對“問題”起到了修飾的作用。這三個定語結構相似、意義相近，構成了定語部分的三個短語的排比。此外，例2中的“積極性、主動性、創造性”作為本句的主語，共同連接其后的謂語“發揮”，便構成了主語部分三個詞語的排比。除此之外，十八大報告中還出現了謂語、賓語、補語等句子成分的排比。
（二）分句的排比
例3.在十分復雜的國內外形勢下，黨和人民經受住嚴峻考驗，鞏固發展了改革開放和社會主義現代化建設大局，提高了我國國際地位，彰顯了中國特色社會主義的巨大優越性和強大生命力，增強了中國人民和中華民族的自豪感和凝聚力。
例4.黨必須增強憂患意識，始終保持清醒頭腦，必須增強創新意識，始終保持奮發有為的狀態，必須增強宗旨意識，始終把人民放在中心位置，必須增強使命意識，始終保持黨的政治本色。
例3中運用“鞏固發展” “提高” “彰顯”和“增強”這四個動詞分別引出與之相對應的賓語，構成了四個分句所組成的排比句式，各個分句字數相同、對仗工整，語言表達有條不紊。例4中運用了四個“必須……，始終保持……”將整個句子串聯起來，三個詞語結合起來反復使用，從而構成了分句組成的排比句式。這樣的排比句式，說理透徹，條理清晰，準確精練地概括了我們黨在新時期社會主義建設中肩負的時代和人民賦予的重大使命和任務，同時表明了我們黨要不斷改進、不斷創新、不斷奮斗的決心。
二、疊 用
疊用是有意讓同一語言單位重疊出現，以求突出重點、加深讀者印象的修辭格。疊用和排比類似，區別在于排比的各項要求整齊勻稱，而疊用的幾項不強求一律；排比要求盡量避免字面上的重復，疊用的特點正在于字面上的有意重復。公文中運用疊用修辭格，可以使語言脈絡分明，說理透徹準確，文章氣勢更強烈。十八大報告中的疊用主要包括詞語的疊用、短語的疊用和分句的疊用幾種。
（一）詞語的疊用
例5.我們要準確判斷重要戰略機遇期內涵和條件的變化，全面把握機遇，沉著應對挑戰，贏得主動，贏得優勢，贏得未來。
例5中疊用了三個“贏得”，依次引出“主動” “優勢”和“未來”。這種疊用形式，句式整齊，字數相等，語氣一致，剛勁有力。
（二）短語的疊用
例6.我們能取得這樣的歷史性成就，靠的是黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的正確指引，靠的是新中國成立以來特別是改革開放以來奠定的深厚基礎，靠的是全黨全國各族人民的團結奮斗。
例6中運用三個“靠的是”這一短語分別引出三個偏正短語，揭示了我們黨在十年來的驚濤駭浪中從容應對，始終沿著正確的航向破浪前進，取得偉大勝利的根本原因。三個“靠的是”的疊用，語氣堅定，鏗鏘有力，毋庸置疑。
（三）分句的疊用
例7.要更加注重改進黨的領導方式和執政方式，保證黨領導人民有效治理國家；更加注重健全民主制度、豐富民主形式，保證人民依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督；更加注重發揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，維護國家法制統一、尊嚴、權威，保證人民依法享有廣泛權利和自由。
例7中用三個“更加注重……保證……”構成單句的疊用，論述了人民民主是我們黨始終高揚的光輝旗幟。政治體制改革是我們黨建設和發展的必然要求，更是黨和國家不斷發展的推動器。富有變化的分句的疊用，給人以前后呼應、雄渾厚重之美。
三、對 偶
在公文寫作中，對偶這種修辭方式使用的并不是很多，但是為什么仍然有很多報告還會運用到對偶這一修辭格呢？原因是因為對偶句式表意凝練集中，概括力強，能夠形象地揭示事物之間的對立或是相關關系，從而進一步加強語言的感染力和表現力。十八大報告中就使用了對偶這一句式，具體包括正對和反對。
（一）正對
例8.努力形成各盡所能、各得其所的局面。
例9.開創人人皆可成才、人人盡展其才的局面。
例8是短語的正對， “各盡所能”和“各得其所”構成了一組對偶，這兩者結構相同、意義相關，形象生動地刻畫出了一個我們努力追求的美好局面。例9是單句的正對，從“人人皆可成才、人人盡展其才”的角度，揭示了我們黨不遺余力在人才發展上所要追求的生動局面，充分展現了我們黨始終踐行的一個發展理念——“人才強國”戰略。兩組例子都是非常典型的對偶句式的運用，都達到了內容與形式交相輝映的境界。
（二）反對
例10.我們面臨的發展機遇和風險挑戰前所未有。
例11.弘揚真善美、貶斥假惡丑。
例10是短語的反對，兩個短語“發展機遇”和“風險挑戰”是矛盾對立的關系，突出表現了當前黨和人民所面臨的國內外局勢是前所未有的，也是相當復雜的，在如此棘手的情況下，我們更應該慎重對待、居安思危，時刻保持高度的警惕感。例11中“弘揚”和“貶斥”是兩個完全對立的概念，“真”和“假”、 “善”和“惡”、 “美”和“丑”也是如此，都是完全相互矛盾的兩個方面，語言簡潔，給人一種鏗鏘有力之感。整個句子中排比修辭格的使用，深刻揭示了我們黨在道德建設上的決心和毅力。
四、比 喻
比喻就是對兩種不同卻有相似點的事物，用一個事物來描寫或說明另一個事物的修辭手法。比喻這一辭格在公文語言運用中有著十分重要的修辭作用。十八大報告中主要運用了暗喻這一修辭格，使報告闡釋的道理變得簡單易懂，描述的事物變得具體實在，給人留下了美好且深刻的印象。
例12.教育是民族振興和社會進步的基石。
例12運用的是典型的暗喻手法，本體“教育”和喻體“基石”同時出現在句子中，喻詞由“是”來擔當。例12將“教育”形象地比喻為“基石“，說明教育是一個國家繁榮富強的根本，是不可或缺的因素之一，是推進社會發展的源源不斷的動力。所以，我們更應該把“教育”放在至關重要的位置上，不斷完善教育體制，提高全國人民受教育的程度。運用這種富有活力的比喻方式，給十八大報告增添了不少生氣。
五、層 遞
層遞，簡單地說，就是把某些邏輯上互相關聯的事物，按照大小、高低、遠近等不同順序排列出來。十八大報告中少量使用了層遞中的遞升這一修辭格。使用層遞手法，能夠使語意環環緊扣？說理步步深入，給人一種無與倫比的層次美的感覺。
例13.中國特色社會主義，既堅持了科學社會主義基本原則，又根據時代條件賦予其鮮明的中國特色，以全新的視野深化了對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。
例13中將“共產黨執政規律” “社會主義建設規律” “人類社會發展規律”這三個規律按照范圍由小到大的順序逐層排列出來，且逐步遞升，各個部分之間緊密連接、環環相扣，共同說明了我們黨在建設中國特色社會主義時肩負的重要使命，同時闡釋了對這三大規律的認識，既實事求是，又與時俱進。層遞中遞升的使用增強了報告語言的說服力。
六、修辭格的綜合運用
除了上述修辭格外，報告中還涉及反復、拈連等修辭格，在這里就不一一論述了。另外，報告中還綜合運用了幾種不同的修辭格，尤其是排比和反復的綜合運用，更是增添了句子的整齊美和韻律美。
（一）排比和反復
反復本身就是一種多次運用相同字眼或詞語來加強表達效果的方法，再加上排比有著強調和強化語用的作用，二者結合使用更能深化人腦的記憶。排比和反復這兩種辭格綜合運用在十八大報告中十分普遍。
例14.我國經濟總量從世界第六位躍升到第二位，社會生產力、經濟實力、科技實力邁上一個大臺階，人民生活水平、居民收入水平、社會保障水平邁上一個大臺階，綜合國力、國際競爭力、國際影響力邁上一個大臺階。
例14中首先是“邁上一個大臺階”反復使用，同時與其他句子成分構成了排比句式；然后“社會生產力、經濟實力、科技實力”“人民生活水平、居民收入水平、社會保障水平”和“綜合國力、國際競爭力、國際影響力”這三組詞語構成的排比句式中“力”“水平”和“力”三個字反復使用，說明黨和人民經過十年的艱苦奮斗，使國家的各項事業邁上一個新臺階，讀起來讓人激動不已。
（二）疊用和對偶
例15.全黨一定要勇于實踐、勇于變革、勇于創新，把握時代發展要求，順應人民共同愿望。
例15中首先疊用了三個“勇于”，語氣堅定，給人一種鏗鏘有力之感；同時“把握時代發展要求”和“順應人民共同愿望”這兩個結構相同、意義相關的短語，構成了一組較為工整的對偶。整個句子中，對偶和排比修辭格的結合使用，深刻揭示了黨進行社會主義建設的決心和毅力。
（三）層遞、疊用和排比
例16.全黨要關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創業。
例16中，前半句首先三次疊用了“青年”和“關”這兩個字詞，余音裊裊，不絕于耳，讓人感受到一種蕩氣回腸的氣勢；其次使用“關注” “關心”和“關愛”三個詞語，在語義上呈現出一種層層遞進的關系。句子的后半部分再一次三次疊用了“青年”一詞，同時“傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創業”，不僅構成了三個分句的排比句式，而且“傾聽” “鼓勵”和“支持”在語義上具有層層遞進的關系。簡短的幾十個字居然蘊含著如此豐富的內涵，既讓人激動又讓人回味無窮。青少年是國家的未來，是國家的棟梁，更是建設國家的后備軍，國家將來的事業就掌握在青少年的手里。例16中層遞、疊用和排比如此奇妙的綜合運用，將黨和人民對青少年的關愛之情表達得淋漓盡致。
十八大報告就像是一部美妙絕倫的藝術長卷，內涵豐富、論述精辟、思想深刻，是政治內容和藝術形式的完美結合。排比、對偶和比喻等修辭格在十八大報告中的廣泛運用，在說理上層層深入、引人深思；在情感表達上也讓人胸中激起波瀾，興奮不已。此外，十八大報告中還巧妙地將兩種及兩種以上的修辭格雜糅在一起綜合運用，更是給人眼前一亮的感覺，洋洋灑灑的長篇巨作讀起來簡直就是一種藝術享受。
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