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一、考試性質

招聘初中地理教師的考試屬選拔性質的考試。考試大綱體現大學本科地理學和地理教育及相近專業的水平。大綱是考試命題和應考人員備考的依據。編寫的目的和任務是為了幫助應考人員了解考試的內容為應考提供復習范圍和備考的水準及要求，為選拔合格的初中地理教師服務。

二、考試范圍

大學地理科學專業的自然地理學、人文地理學、世界地理、中國地理四部分；高師地理教育專業地理教學論部分。

三、考試要求   

(一)系統地理部分

在大學階段系統地理部分主要學習自然地理和人文地理兩大部分。自然地理學和人文地理學是高等院校地理科學專業主干課程，也是地理教師進行教學的專業必修課。

考試要求：自然地理學部分，要求掌握組成自然地理環境各子系統的物質組成，分布特點和時空變化規律，認識自然地理環境的整體性和自然要素的相互作用，建立保護自然資源，維護人地關系協調的觀念，全面而系統地認識作為整體的自然地理環境。形成全面而系統的人地關系思想，進而深入理解區域可持續發展。人文地理學部分的要求，掌握人文地理學的發展、基礎知識基本技能、基本原理和研究方法，滿足中學有關人文地理內容的教學需要，并具備從事一般科研和帶領學生開展相關課外活動的能力。

(二)區域地理部分

在大學階段區域地理部分主要學習世界地理和中國地理兩大部分。世界地理和中國地理是高校地理專業的必修主干課程。具有鮮明的區域性和綜合性的學科特點。

考試要求：掌握世界和中國不同空間尺度區域特征，探討各區域內自然地理與人文地理現象的時空分布特征、運動規律及兩者之間的相互關系，并從相互聯系、相互制約、互為條件的角度去揭示區域的人地關系。掌握全球、各地理大區和主要國家地理環境的基本特征和區域地理基本知識，樹立全球觀念和可持續發展的意識，學會區域分析和區域綜合的研究方法，提高搜集、整理、運用地理資料和地理文獻的能力并掌握使用與繪制教學地圖、地理圖表的能力等。滿足中學有關區域地理內容的教學需要，并具備從事一般科研和帶領學生開展相關課外活動的能力。

(三)地理教學論部分

地理教學論是高等師范院校的專業方向主干課程，要求結合地理新課程改革靈活地掌握中學地理教材的分析處理方法；各類地理知識的教學設計、課程設計；各類教學方法的應用；中學地理教學評價等。