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職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡培訓輔導。

一、考試大綱

1、 緒論：學前教育研究對象、學前教育學的發(fā)展、學前教育學的性質(zhì)與任務

2、 學前教育概述：教育與學前教育概念、學前教育機構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展、學前教育的基本要素、我國學前教育法規(guī)及規(guī)章、學前教育的原則

3、兒童觀：兒童觀的含義、兒童觀的演變、現(xiàn)代科學兒童觀

4、學前教育課程：學前教育課程的概述、學前教育課程的理論、學前教育課程的編制原理、學前教育課程的目標、內(nèi)容與組織、學前教育課程的實施與評價

5、學前教育活動：日常活動及其特點、日常活動功能、幼兒游戲及其特征、游戲的功能、游戲活動的組織與指導、教學活動及其特點、教學活動的功能、教學活動的組織與指導、其他活動（節(jié)日活動、外出活動、親子活動等定義及功能、設(shè)計與指導）

6、學前教育銜接：學前教育機構(gòu)與家庭合作共育兒童的意義、學前教育機構(gòu)與家庭合作共育的任務、形式和內(nèi)容、學前教育與社區(qū)的關(guān)系及合作內(nèi)容和方法、幼小銜接及其意義、幼小銜接的內(nèi)容和方法、幼小銜接的注意事項

7、學前教師：幼兒教師的職業(yè)特點與作用、幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)、幼兒教師的專業(yè)發(fā)展

8、學前教育典型方案：西方學前教育的典型方案、我國學前教育的典型方案

9、學前兒童心理發(fā)展概述

1、人的心理的實質(zhì)

2、影響學前兒童心理發(fā)展的主要因素，能結(jié)合實例分析

(1)遺傳因素和生理成熟對學前兒童心理發(fā)展的影響與作用

(2)環(huán)境和教育因素對學前兒童心理發(fā)展的影響與作用

10、學前兒童的注意、感知覺、記憶、想象、思維、語言、情感與情緒、意志、個性、社會性的概念及特點。

二、參考書目

1、鄭健成主編，朱家雄主審：《學前教育學》，復旦大學出版社，2013年版。

2、潘華主編：《學前教育學》，安徽教育出版社，2012年7月

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