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一、學院介紹
管理學院始建立于2000年，作為河北大學規模最大的教學單位，管理學院一直堅持“以人為本，質量立院，人才強院，特色興院”的辦學理念。目前，學院的學科布局覆蓋了管理學類的四個一級學科，涵蓋13個本科專業和1個中外合作辦學項目（河北大學與愛爾蘭國家學院合作舉辦人力資源管理專業本科教育項目）、15個碩士研究生學位點和1個博士研究生學位點，在校生規模共計2700余人。學院現有教職員工109人，其中教授35人、副教授25人、博士生導師6人、碩士生導師56人。
學院成立以來，以教學為中心，以培養合格的畢業生為目標，以高素質的師資隊伍建設為保障，教學與科研相互促進，課堂教學與課外實踐相互支撐，取得了一系列可喜的成績，實現了學院各項工作的全面跨越。學院特別注重自身的學科綜合優勢，形成了頗具特色的教學團隊和研究團隊，教學質量、科研水平和社會服務能力得到顯著提高。學院每年有500名左右本科學生和200名左右研究生完成學業，走向社會工作崗位，為河北省乃至全國的經濟和社會發展發揮了重要作用。出現了以現任河北省副省長沈小平，清華-布魯金斯中心主任、資深研究員王豐，深圳能源集團董事長、黨委書記高自民等為代表的一大批從事政府管理、企業管理和學術研究的杰出校友。
二、專業介紹
（一）財政學專業
1、培養目標
財政學專業致力于培養德、智、體全面發展，通曉中外財政與稅收理論與實務，以及財會、金融理論與實務，能夠從事財政稅收工作的操作和管理工作，為公共部門理財，并且具有理論研究能力和教學能力的具有創新精神的應用復合型人才。
2、培養要求
本專業學生主要學習財稅、財會、金融等方面的基本理論和基礎知識，經過相關業務的基本訓練，掌握一定的研究方法，使學生具有財政稅收領域、財會領域、金融領域的理論研究和實際工作的基本能力，同時具備一定的創新精神與批判思維能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
（1）掌握財政學科的基本理論和基本知識；
（2）具備處理財政、稅收、財務管理、商業銀行等方面業務的基本能力；
（3）熟悉國家有關財政稅收、會計、金融等領域的方針、政策和法規；
（4）了解財政學科前沿理論和發展動態；掌握文獻檢索、資料查詢、實踐調研、數據處理、經濟模型的理解與構建等方面的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。
3、學制與授予學位
學制四年。學生可根據自身具體情況縮短或延長修業年限，修業年限為三至六年。
授予學位：經濟學學士學位
4、主要課程
宏觀經濟學、微觀經濟學、財政學、公共管理學、會計學、國家稅收、國際稅收、比較財政學、貨幣銀行學、公共預算管理、稅收籌劃、社會保障學、政府采購、資產評估等。
5、就業去向
學生畢業后可在政府財政部門、稅務部門、大中型企業稅收籌劃部門及其他經濟、金融管理部門從事實際工作，以及在有關的科研機構和高等院校從事研究和教學工作。
6、專業特色
河北大學從1970年開始設立財政學專業，開設財政學課程，至今已有40多年歷史，是當時全國最早設立財政學專業的四所院校之一，在我國財政學高等教育領域具有較長的歷史，在財政基礎理論和政策研究方面形成了較厚重的積淀。2002年被評為河北省高校首批省級精品課程。2003年聯合經濟學院建成世界經濟博士學位點，開設世界財政稅收制度比較研究方向；2005年建成財政學碩士學位點，開設財政理論與政策、比較財政稅收制度、地方財政管理三個研究方向；2006年主要依托社會保障碩士點和財政學碩士點建成MPA專業碩士學位點，開設公共財政管理研究方向。在教育部“高等學校本科教學質量與教學改革工程”建設中，財政學專業建設取得了優異的成績，建設國家級教學團隊1個，國家級教學名師1人，省級教育創新高地1個，省級品牌特色專業1個，校級教學名師2人。2013年，財政學專業在教育部“本科教學工程”中又被批準為本科專業綜合改革試點。財政學專業現有教師15人，其中教授4人，副教授7人，具有博士學位的教師11人；博士生導師2人，碩士生導師9人，教學團隊年齡結構及學緣結構合理、梯次清晰，對財政領域的理論與實踐把握能力較強，能夠滿足教學與學科發展的需要。
（二）公共事業管理專業
我校公共事業管理專業創建于2003年，專業屬公共管理一級學科，于2006年取得MPA專業學位授予權，是河北省重要的公共事業管理專業人才培養基地。
1、培養目標
隨著治理理念的不斷推進，社會對公共管理人才的需求快速上升，未來公共事業管理專業具有強勁發展潛力和廣闊前景。本專業培養掌握系統的公共事業管理基礎理論，具有現代管理知識和能力，能在文化、教育、體育、衛生、計生、環保、社會保險等公共事業組織、行政管理部門、社區及非政府組織從事公共事業管理工作的專門人才。2、培養要求
（1）熟練掌握公共管理的基礎理論，熟悉黨和國家政府有關公共事業管理的方針、政策和法規；（2）具有較高分析和解決公共管理和公共政策問題的實際技能；（3）掌握文獻檢索、資料查詢和社會調查的基本方法；（4）具備較高的人文素質和健康的心理，具有良好的職業道德和敬業精神，能夠滿足黨政機關、文化組織、教育組織等相關人才需求。
3、學制及授予學位
學制：四年；
授予學位：管理學學士。
4、主要課程
管理學、社會學概論、經濟學基礎、公共管理學、公共事業管理概論、行政管理、非營利組織管理、人力資源管理、秘書學與公文寫作、文化事業管理、文化產業概論、社區文化建設、文化發展政策、公共信息資源管理、信息獲取與利用、管理信息系統應用、教育學原理、教育經濟學、教育管理學、教育政策法規等。
5、就業去向
本專業畢業生的就業情況良好。據統計，近三年畢業生就業去向如下：第一類是通過公務員考試、事業單位招聘考試進入國家或地方黨政機關、事業單位就職；第二類是通過考試進入中國工商銀行、中國農業銀行等企業單位就職，并逐步走上管理崗位；第三類是考取研究生進一步深造。
6、專業特色
公共事業管理專業按照“寬口徑、廣適應”的培養要求，圍繞社會企事業單位對于經濟和管理人才的需要，突出當今改善和發展民生重點、經濟和社會體制改革發展領域需求，突出培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。
（三）勞動與社會保障專業
1、培養目標
勞動與社會保障專業培養德、智、體全面發展，通曉中外勞動和社會保障理論與實務，能從事勞動就業、人力資源管理、社會保障和商業性保險運作和管理，并具有一定理論研究能力和教學能力，具備創新精神的應用復合型人才。
2、培養要求
本專業學生主要學習社會保障、人力資源管理、勞動與就業、金融保險等方面的基本理論和基礎知識，經過相關業務的基本訓練，掌握一定的研究方法，使學生具有社會保障領域、公共管理領域、金融保險領域的理論研究和實際工作的基本能力，同時具備一定的創新精神與批判思維能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
（1）掌握公共管理學科的基本理論、基本知識；
（2）掌握勞動與社會保障專業學科的基本理論、基本知識；
（3）具有處理勞動與社會保障領域業務的基本能力；
（4）熟悉國家有關勞動與社會保障的方針、政策和法規；
（5）了解本學科的理論前沿和國際、國內發展動態；
（6）了解社會保障前沿理論和發展動態；掌握文獻檢索、資料查詢、實踐調研、數據處理、理論模型的理解與構建等方面的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。
3、學制與授予學位
學制四年。學生可根據自身具體情況縮短或延長修業年限，修業年限為三至六年。
授予學位：管理學學士學位
4、主要課程
微觀經濟學、宏觀經濟學、財政學、公共管理學、公共政策學、社會保障學、福利經濟學、社會救助、社會保險、勞動經濟學學、薪酬管理、國家預算管理、社會保障制度國際比較等。
5、就業去向
學生畢業后可在勞動和社會保障部門、政府公共人力資源管理部門、企事業單位人力資源管理部門、金融性公司、保險公司及其他公共經濟部門從事實際工作，以及在有關的科研機構和高等院校從事研究和教學工作。
6、專業特色
勞動與社會保障專業是一個研究人類社會保障實踐活動及其發展規律的科學的新興邊緣學科。主要研究人類社會保障活動的本質與現象、主體與客體，社會保障制度的產生與發展、功能與原則、體系與內容、原理與運行，研究社會保障與社會經濟發展的關系，揭示社會保障活動和制度的發展規律。經河北省教育廳批準，河北大學于2002年開始招收“勞動與社會保障”專業本科生。2004年，經國家教育部批準，“勞動與社會保障”專業碩士點開始招生。2006年，河北大學以管理學院社會保障專業為主要基礎，成功建設了MPA專業學位點，并根據學校學科優勢和社會各部門對公共管理人才的需求，開設了社會保障管理、公共衛生管理等MPA培養方向。此外，還聯合河北省人力資源與社會保障廳、民政廳等相關廳局，為本專業的本科及研究生創建了多個科研實踐基地。勞動與社會保障專業以財政學國家級教學團隊依托進行師資隊伍建設與課程體系建設。現有教師15人，其中教授4人，副教授7人，具有博士學位的教師11人；博士生導師2人，碩士生導師9人，教學團隊年齡結構及學緣結構合理、梯次清晰，對社會保障領域的理論與實踐把握能力較強，能夠滿足教學與學科發展的需要。
（四）圖書館學專業
我校圖書館學專業創建于1984年，是河北省最早的圖書館學專業人才培養基地。目前擁有河北省唯一的圖書館學碩士學位授予權，是教育部圖書館學科教學指導委員會成員單位。該專業目前有十余名專業師資，其中90%的教師擁有博士學位，70%的擁有高級職稱。
1、培養目標
本專業培養具備系統的圖書館學基本理論與技術方法，掌握現代信息技術和管理科學知識，具備熟練地運用現代化技術手段收集、組織、檢索、分析、評價和開發利用信息的能力，能夠在圖書館、信息服務機構和各類企事業單位的信息部門從事信息與知識服務及管理工作，適應社會發展需要的厚基礎、寬口徑、高素質復合型人才。
2、培養要求
（1）掌握圖書館學與信息管理的基本理論、基本知識；（2）掌握信息的搜集、處理、分析、開發與傳遞的方法；（3）具有從事信息相關工作的基本能力；（4）熟悉我國圖書館事業及信息領域的方針、政策和法規；（5）了解圖書情報相關領域的理論前沿，行業發展動態；（6）掌握圖書館學的基本研究方法和從事科學研究的初步能力；具有一定的批判性思維能力；（7）具有一定的中外文獻檢索、閱讀能力，以及人際交流能力。
3、學制及授予學位
學制：四年；
授予學位：管理學學士。
4、主要課程
信息管理基礎、圖書館學概論、信息組織、信息描述、信息獲取與利用、信息檢索原理與技術、信息分析、信息資源建設、數字圖書館、圖書館服務、圖書館與信息中心管理、信息用戶研究、信息經濟學、信息計量學、數據庫管理等。
5、就業去向
本專業的畢業生具備運用現代化技術手段收集、組織、檢索、分析、評價和開發利用信息資源的能力，就業去向廣泛。一方面，能在圖書情報機構、政府部門、數據產品開發機構和各類企事業單位的信息部門從事信息服務與管理工作；另一方面，每年約40%的學生保研或考研進入北京大學、中國科學院文獻情報中心、中國人民大學、中國科技信息研究所等高校和科研院所繼續深造。
6、專業特色
管理學、信息科學等多學科綜合交叉，強化實踐能力，提升科研素養，培養復合型信息管理人才。
（五）信息管理與信息系統專業
1、培養目標
本專業培養具備現代管理與經濟學理論基礎，系統掌握信息管理的基本理論和基本知識，具有信息系統分析與設計能力，能夠在各種行業從事信息管理、數據庫及信息系統的分析、設計、實施、管理和評價等方面的應用型復合人才。
2、培養要求
本專業學生應掌握管理、經濟、數量分析方法、計算機及信息系統、信息內容資源管理方面的基本知識，受到信息系統設計方法及信息管理技術方法的基本訓練，掌握開發管理與經濟工作所需的計算機信息系統、并能對數據庫信息內容進行整序、分析、預測的能力，掌握能為決策提供信息服務的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
（1）掌握信息管理與信息系統專業的基本理論、基本知識；
（2）掌握信息系統的需求分析、功能設計和技術實現的基本的方法，掌握信息管理的規劃、實施的基本方法；
（3）具有信息系統建設和維護基本能力、具有信息收集、組織、分析和提供服務的初步能力；
（4）熟悉信息管理方面的方針、政策和法律法規；
（5）了解信息管理與信息系統的發展動態和行業需求；
（6）具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。
3、學制及授予學位
標準學制：四年。學生可根據自身具體情況縮短或延長修業年限，修業年限為三至六年。
4、主要課程
信息管理學、數據結構、數據庫系統原理、計算機網絡及應用、系統分析及設計、Web信息產品開發與設計、信息描述與組織、運籌學、信息檢索方法與技術、信息分析與研究、人工智能等。
5、就業去向
各行各業信息管理工作和信息系統建設工作。
6、專業特色
本專業具有文理交叉學科的特色，培養掌握管理、經濟、信息管理及計算機科學技術等領域內理論和技能知識的信息系統分析設計和信息系統運行管理的人才。
（六）工商管理專業
1.培養目標
本專業培養適應21世紀社會經濟發展需要，富有時代特征和創新精神的工商管理領域的高級應用型、復合型專門人才。通過本專業學習，使學生掌握管理學、經濟學和企業管理的基本理論和專業知識，具備分析和解決企業管理問題的基本能力。學生畢業后，可在各類企事業單位、政府機關及有關部門從事管理、教學和科研等工作。
2.培養要求
熟悉市場經濟理論以及與工商企業經營相關的經濟政策法規，掌握管理學的基本理論，以及市場營銷、財務管理、生產運營、人力資源管理、電子商務等方面的基本知識，受到管理實務方法、手段和技能方面的基本訓練，具有分析和解決實際問題的基本能力。(1)具有一定的人文社會科學和自然科學的基本知識，熟悉掌握市場經濟和現代管理的基本知識和基本理論；(2)掌握現代企業管理以及國際企業管理的慣例和規則，了解本學科的理論前沿和發展動態；(3)具有較強的獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力，具有較強的知識綜合應用能力、創新能力和實踐能力；(4)具有從事工商管理業務的工作能力和適應相近專業的基本工作能力和基本素質；(5)具有較高的外語表達和計算機操作能力。
3.學制及授予學位
學制：四年。學生可根據自身具體情況縮短或延長修業年限，修業年限為三至六年。
授予學位：管理學學士
4.主要課程
管理學、會計學、統計學、微觀經濟學、宏觀經濟學、互聯網經濟學、人力資源管理、組織行為學、消費者行為學、產業競爭分析、企業戰略管理、市場營銷學、生產運作管理、管理信息系統、物流與供應鏈管理、財務管理、危機管理、國際企業管理等。
5．就業去向
工商管理專業的人才培養重視系統性、綜合性知識的傳授，而且重視對學生管理實務方法、手段和技能方面的訓練和溝通力、領導力的培養，提升學生適應社會和解決管理實際問題的綜合素質和能力。學生畢業后可在各類工商企業、事業單位和政府經濟管理部門從事管理和研究工作。主要碩士博士方向：企業管理學術碩士、博士，工商管理專業碩士（MBA）。
6．專業特色
工商管理專業從1999年開始招生，是由原來的工業經濟專業適應社會的需求調整而來的。長期以來，工商管理專業及其前身各專業，重視基礎理論和專業基礎知識的學習，并通過實習基地建設和聘請有實踐經驗的優秀企業家的參與，強化學生應用專業知識的能力。自1978年至今已經為政府經濟管理部門和各類企事業單位培養了數千名畢業生，其中不乏各行各業中的杰出人才和優秀管理者。
（七）市場營銷專業
1.培養目標
本專業培養適應21世紀社會經濟發展需要，富有時代特征和創新精神的應用型、復合型營銷人才。通過本專業學習，使學生掌握管理學、經濟學和市場營銷等方面的基本理論和專業知識，具備分析和解決營銷管理問題的基本能力與技巧。
2.培養要求
熟悉市場經濟理論以及與工商企業經營相關的經濟政策法規，掌握管理學的基本理論，以及市場營銷、財務管理、生產運營、人力資源管理、電子商務等方面的基本知識，受到管理實務方法、手段和技能方面的基本訓練，具有分析和解決實際問題的基本能力。(1)具有一定的人文社會科學和自然科學的基本知識，熟悉掌握市場經濟和現代管理的基本知識和基本理論；(2)掌握現代企業管理以及國際企業管理的慣例和規則，了解本學科的理論前沿和發展動態；(3)掌握市場營銷的基本理論和基本方法，具有從事與市場營銷工作相近專業的基本工作能力和基本素質；(4)熟悉我國有關市場營銷的方針、政策與法規及了解國際市場營銷的慣例和規則，了解本學科的理論前沿及發展動態；(5)具有較高的外語表達和計算機操作能力。
3.學制及授予學位
學制：四年。學生可根據自身具體情況縮短或延長修業年限，修業年限為三至六年。
授予學位：管理學學士
4.主要課程
管理學、會計學、統計學、微觀經濟學、市場營銷學、消費心理學、市場調查與預測、市場營銷策劃（實踐）、渠道管理、服務營銷、促銷管理、戰略管理、網絡營銷、電子商務、各戶管理系管理、國際市場營銷等。
5. 就業去向
市場營銷專業旨在培養基礎知識扎實、實踐能力突出，具有強烈競爭意識和創業精神的德才兼備的復合型高級人才。通過本專業的學習，要求學生樹立顧客導向的思維觀念，熟練掌握市場分析、市場選擇、營銷策略設計、營銷組織和控制的系統知識，具備分析和解決營銷管理問題的基本能力與技巧。學生畢業后可以到各類企事業單位從事市場營銷管理以及相關的教學、研究和咨詢工作。主要碩士博士方向：企業管理、市場營銷學術碩士、博士，工商管理專業碩士（MBA）。
6.專業特色
市場營銷專業的學生不僅要全面學習學科通識課程，還要學習專業發展課程。同時，通過營銷實訓、社會實踐、創業大賽等實踐教學模塊，接受營銷方法與技巧方面的訓練，提高學生的知識應用能力。 河北大學是河北省較早開展市場營銷管理本科教育的單位，就業發展前景良好。目前，本專業畢業學生二百余名，很多學生已經成為所在單位的中堅人才。
（八）人力資源管理專業
1.培養目標
本專業培養適應21世紀社會經濟發展需要，富有時代特征和創新精神的人力資源管理和開發領域的高級應用型、復合型專門人才。通過本專業的學習，是學生掌握管理學、經濟學和企業管理的基本理論知識、以及現代人力資源管理的專業知識，具備分析和解決人力資源管理問題的基本能力和業務操作技能。學生畢業后，可在各類企事業單位、政府機關及有關部門從事人力資源管理、教學和科研工作。
2.培養要求
熟悉市場經濟理論以及與人力資源管理相關的經濟政策法規，掌握管理學和人力資源管理的基本理論、原理，以及企業發展戰略、市場營銷、財務管理、生產運營等方面的基本知識，受到人力資源管理實務方法、手段和技能方面的基本訓練，具有分析和解決實際問題的基本能力。(1)具有一定的人文社會科學和自然科學的基本知識，熟悉掌握市場經濟和現代管理的基本知識和基本理論；(2)具有一定的從事人力資源管理專業業務的工作能力和適應相近專業的基本工作能力和基本素質；(3)熟悉國際企業管理的慣例和規則，了解人力資源管理的理論前沿和發展動態；(4)具有較高的外語表達和計算機操作能力。
3.學制及授予學位
學制：四年。學生可根據自身具體情況縮短或延長修業年限，修業年限為三至六年。
授予學位：管理學學士
4.主要課程
管理學、會計學、微觀經濟學、勞動經濟學、市場營銷學、人力資源管理、組織行為學、戰略管理、工作分析、績效管理、薪酬管理、勞動關系管理、培訓與開發、人員素質測評與招聘、勞動關系管理、發展與就業、行政管理學等。
5.就業去向
人力資源管理專業旨在培養適應組織發展需要，理論體系扎實、專業思維縝密的人力資源管理領域的專門人才。通過本專業的學習，使學生系統理解人力資源管理的基本理論知識和功能管理模塊，掌握人力資源管理的定性與定量方法，具備分析和解決具體人力資源管理問題的基本能力。學生畢業后可以到國家機關、企事業單位、科研機構及管理咨詢機構從事相關的管理和研究工作。主要碩士博士方向：企業管理、人力資源管理學術碩士、博士，工商管理專業碩士（MBA）。
6.專業特色
人力資源管理專業的課程設置充分體現“基礎系統，專業深化，重視應用”的指導思想，要求學生在掌握學科通識課程的基礎上，深化專業發展課程，強化人力資源管理的實踐和案例教學，達到學以致用的目的。
（九）河北大學和愛爾蘭國家學院合作舉辦人力資源管理專業
愛爾蘭國家學院（NCI）是一所由政府資助的非贏利大學，成立于1951年,位于愛爾蘭首都都柏林的市中心。學院的優勢專業為：商科、人力資源管理、云計算、會計、金融、計算機和社區研究。全日制畢業生畢業后6個月內的就業率為98%，在愛爾蘭連續五年排名第一。人力資源管理專業是其最強專業，在愛爾蘭國家高校名列前茅。
1.培養目標
中愛國際合作人力資源管理本科專業適應21世紀社會經濟發展對國際化管理人才的需要，培養具有全球視野和創新精神，具有國際競爭力的人力資源管理領域的應用型、復合型高級專門人才。
2.培養要求
通過本專業學習，使學生系統掌握人力資源管理的基本理論和知識體系；熟悉管理研究的定量與定性方法；通曉國際企業人力資源開發與管理的前沿理論和管理方法，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力；能夠運用中英雙語工具，并具有多元文化環境下的良好溝通能力，勝任在國內外企業從事與人力資源開發與管理相關的企業管理工作。
3.學制及授予學位
學制：四年（前三學年在中國河北大學學習，第四學年在愛爾蘭國家學院學習）
授予學位：符合河北大學學位授予條件者，授予河北大學管理學學士學位；符合愛爾蘭國家學院學位授予條件者，授予愛爾蘭國家學院學士學位。
4.主要課程
在課程設置上，按照公共基礎課程、學科專業課程、集中實踐教學三個層次設計整個課程體系。開設的主要課程有Marketing；HRM；Microeconomics；Quantitative and Qualitative Analysis；Organizational Behavior；Management Information Systems； Introduction to Reward Management ；Management of the Employment Relationship；Learning and Change in Organizations；Introduction to Industrial Relations；Economic and Social Policy；Project Management；Strategic Management；International HRM；Contemporary Issues in Industrial Relations ；Strategic HRM ；Organization Development等。
5.就業方向
依照“國際化視野，本土化思考”的思路，力圖通過與國外院校合作，拓展視野，為學生提供廣泛的中外知識背景，培養具有國際視野的復合型、應用性的高素質管理人才。學生畢業后繼可以在傳統公司工作，還可以在跨國公司工作，也可以在國內和國外繼續深造。
碩士博士方向：企業管理、市場營銷學術碩士、博士，工商管理專業碩士（MBA）。
6.專業特色
在國家大力推行“走出去”戰略、“一帶一路”戰略的背景下，對高素質的國家化管理人才的需求更加強烈。中愛合作舉辦的人力資源管理專業引進外方先進的人才培養和教育管理模式，既錘煉學生的專業能力，又提高外語水平，全面打造“人力資源管理+外語”的國際化復合型人才。
（十）會計學專業
會計學本科專業建立于1989年。于1998年獲得會計學碩士學位授予權，2010年獲得會計碩士專業學位（MPAcc）授予權。該專業始終堅持育人育才相結合的教學思想和知性合一的教學理念，在日常教學中堅持案例教學、實踐教學和參與制教學，充分調動學生學習的積極性。
1、培養目標
本專業培養具備管理學、經濟學和會計學等方面的基礎知識和能力，能在企業、事業單位和政府部門從事會計實務與審計工作的創新型、復合型、應用型人才。
2、培養要求
本專業學生主要學習管理學、經濟學和會計學的基本理論和基本知識，受到會計、審計方法與技巧方面的基本訓練，掌握會計和審計的綜合分析與解決問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
（1）掌握管理學、經濟學、統計學、金融學等基本理論、基本知識；
（2）掌握會計與審計的定性與定量分析方法與技術；
（3）具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決實際問題的基本能力；
（4）熟悉有關會計和審計方面的政策和法規；
（5）了解會計學和審計學學科的理論前沿和發展動態；
（6）具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。
3、核心課程
管理學、微觀經濟學、會計學原理、中級財務會計、管理會計學、成本會計學、高級財務會計、財務管理學、審計學、財務報表分析等。
4、標準學制
四年。學生可根據自身具體情況縮短或延長修業年限，修業年限為三至六年。
5、授予學位
管理學學士
（十一）財務管理專業
財務管理專業成立于2003年，是河北省率先開設此專業的高校。日常教學始終堅持育人育才相結合的教學思想和知性合一的教學理念，堅持案例教學、實踐教學和參與制教學，充分調動學生學習的積極性。
1、培養目標
本專業培養具備管理學、經濟學和財務學等方面的基礎知識和能力，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事會計、財務、金融管理工作的創新型、復合型和應用型人才。
2、培養要求
本專業學生主要學習管理學、經濟學和財務學的基本理論和基本知識，受到會計與財務基本方法與技巧方面的訓練，掌握會計與財務的綜合分析與解決問題的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
（1）掌握管理學、經濟學、統計學、金融學等基本理論、基本知識；
（2）掌握會計與財務的定性與定量分析方法與技術；
（3）具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決財務管理實際問題的基本能力；
（4）熟悉我國有關財務管理的方針、政策與法規及了解國際財務管理的慣例和規則；
（5）了解財務管理學科的理論前沿和發展動態，具有一定的科研創新能力；
（6）具有良好的職業道德素質和誠信水平。
3、核心課程
管理學、微觀經濟學、會計學原理、中級財務會計、財務管理、高級財務管理、成本管理會計、審計學、公司戰略與風險管理、管理控制與業績評價、資產評估、稅收籌劃。
4、標準學制：四年。學生可根據自身具體情況縮短或延長修業年限，修業年限為三至六年。
5、授予學位：管理學學士
（十二）會計學專業（注冊會計師方向實驗班）
2010年，與河北省注冊會計師協會合作，舉辦注冊會計師方向實驗班，旨在培養具有較強的學習能力、實踐能力、創新能力和國際交流能力的注冊會計師后備人才。日常教學始終堅持育人育才相結合的教學思想和知性合一的教學理念，堅持案例教學、實踐教學和參與制教學，充分調動學生學習的積極性。
1、培養目標
本專業培養具備管理學、經濟學和會計學等方面的基礎知識和能力，能在企業、事業單位和政府部門從事會計實務與審計工作，以及會計事務所的注冊會計師執業業務和專業性管理咨詢工作的高素質會計和審計專門化執業人才。
2、培養要求
本專業學生主要學習管理學、經濟學和會計學的基本理論和基本知識，受到會計、審計方法與技巧方面的基本訓練，掌握會計和審計的綜合分析與解決問題的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
（1）掌握管理學、經濟學、統計學、金融學等基本理論、基本知識；
（2）掌握會計與審計的定性與定量分析方法與技術；
（3）具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決實際問題的基本能力；
（4）熟悉會計準則和獨立審計準則規范、注冊會計師執業技能，熟悉會計與審計相關政策法規和國際會計慣例；
（5）了解會計學和審計學學科的理論前沿和發展動態，具有一定的科研創新能力；
（6）具有良好的職業道德素質和誠信水平。
3、核心課程
管理學、微觀經濟學、會計學原理、中級財務會計、成本管理會計、高級財務會計、財務管理、審計學、審計實務與案例分析、管理咨詢、資產評估等。
4、標準學制：四年。學生可根據自身具體情況縮短或延長修業年限，修業年限為三至六年。
5、授予學位：管理學學士
（十三）旅游管理專業
河北大學旅游系是河北省最早開設旅游專業、也是國內較早設立旅游本科專業的院系，面向全國培養適合旅游企事業單位需要的一線管理專門人才。所學主要課程有《旅游學概論》、《飯店管理》、《旅游規劃與開發》、《旅游經濟學》、《旅行社管理》、《旅游法》、《旅游管理專業英語》等。畢業生既具有旅游管理專業知識，又有較強的綜合職業能力。本系具有招收旅游管理研究生和專業碩士研究生學位點，主要培養旅游規劃及旅游文化創意等高級專業人才。
旅游專業經過20年的學科建設和教學實踐，為我國旅游行業培養了大批的優秀畢業生，他們中的大部分人已成為飯店業、旅行社業、旅游行政管理部門和旅游教育行業的骨干人才。旅游系有一支以高學歷、高職稱為主要支撐，教學和科研能力較強的師資隊伍，現有教師11名，其中教授3名，副教授4名，講師4名，外聘教授5名，碩士生導師4名。教師年齡結構合理，中青年教師為主，發展后勁十足。旅游系自成立以來，始終堅持科研為教學服務、科研為社會服務的宗旨。先后承擔了多項省部級、市級課題研究，形成了大量專著、教材、論文、研究報告等研究成果，這些都為指導和培養實踐型優秀畢業生提供了有利的保障。
（十四）電子商務專業
1、培養目標
電子商務類專業培養具備現代管理和信息經濟理念、掌握信息技術和電子服務綜合技能、具有扎實的專業基礎和良好的知識結構，具備一定的互聯網創新創業素質，能從事網絡環境下商務運營、專業管理和技術服務的復合型、應用型、創新型專業人才。
2、培養要求
本專業學生主要學習電子商務方面的基本理論和基本知識，接受相關的專業基本訓練，具有在電子商務及相關領域實際工作的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
（1）牢固掌握現代管理、網絡經濟和信息技術相關的基本理論和專業知識；
（2）掌握電子商務類專業理論與專門方法，能夠理論與實踐緊密結合，解決實際問題；
（3）了解快速發展的電子商務新興產業動態,注重產業技術創新和商業模式創新并及時掌握相應的理論與技術知識；
（4）具備獨立自主地獲取本專業相關知識的學習能力；
（5）具備將所獲取的知識與實踐融會貫通并靈活應用于電子商務實務的技能；
（6）具備利用創造性思維方法開展科學研究的能力，以及基于多學科知識融合的創意、創新和創業能力。
3、學制及授予學位
標準學制：四年。學生可根據自身具體情況縮短或延長修業年限，修業年限為三至六年。
4、主要課程
電子商務概論、市場營銷、商務網站及系統設計與開發、網絡營銷、網絡交易與貿易、客戶關系管理、電子商務安全管理、物流與供應鏈管理、電子商務組織與運營、電子商務法規與倫理、互聯網產品用戶體驗、網絡商務創新實訓、電子商務服務、數據處理與分析等。
5、就業去向
畢業生既能夠在貿易領域、流通行業領域、壟斷行業領域、生產企業領域從事電子商務網站建設、電子商務在線交易運行管理、商務和營銷實務電子化處理等工作，也可在管理電子商務事務或需要電子商務業務（如海關等）的政府機構工作。
6、專業特色
以培養創新型、復合型、迅速知識更新型、誠實守信型人才和技術與管理并重型人才為特點。
（十五）檔案學專業
檔案學專業設立于1983年，初建時，該專業最初設在歷史系，1995年合并到信息管理系，2000年，河北大學進行院系調整，管理學門類專業合并為管理學院，下設檔案學系，是教育部檔案學教學指導委員會會員單位。本專業建有檔案管理實驗室、檔案保護技術實驗室、電子文件管理實驗室等，借助大管理學科的綜合教學資源和“經濟與管理實驗室”，使學生充分了解相應業務活動與文件檔案形成、流轉管理之間的關系。
1、培養目標
檔案學本科專業人才培養目標是：培養具備檔案學基礎理論知識，掌握現代管理知識、信息技術和檔案管理專業技能，適合在各級各類檔案局（館），黨政機關、企事業單位的檔案部門、信息部門、文秘部門從事文件管理、檔案管理、信息管理、秘書工作的復合型、應用型和創新型專門人才。
2、培養要求
本專業學生要系統學習檔案學、信息學、管理學與現代信息技術知識，了解各類文件檔案的生成環境和產生過程，能夠根據客觀需要，有針對性地為各級各類組織的科學決策與自主創新活動提供文檔信息支持。具體來講，畢業生應具有的知識與能力包括：
第一，在“真實自然界-數據自然界”新的技術環境下，掌握各類組織業務活動中文件檔案的形成、管理與利用服務的基本知識與技能；
第二，掌握電子文檔管理和檔案知識化服務的基本知識、技能與方法；
第三，熟悉國家有關檔案事業、政府信息公開和企業信息資產等方面的方針、政策與法規；
第四，了解本學科的理論前沿和國際發展動態，具備一定的科學研究與實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。
3、學制及授予學位
標準學制為四年。學生可根據自身具體情況縮短或延長修業年限，修業年限為三至六年。授予管理學學士學位。
4、主要課程
檔案學專業是一門綜合性、實踐性很強的應用型學科，它涉及的主要課程有檔案學概論、文書學、檔案管理學、科技檔案管理、電子文件管理、檔案文獻編纂、檔案保護技術、中外檔案事業史、檔案信息服務、信息組織等。
5、就業去向
檔案學專業畢業生主要就業單位包括：各級國家綜合檔案館、專門（業）檔案館、政府與企事業單位的檔案管理機構、各類商業性檔案信息服務機構以及各類組織的文秘部門等從事文件、檔案信息服務、信息管理與研究工作等。
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