總結一：環衛所個人工作總結
20xx年，我鎮按照市、縣城鄉環境綜合治理工作領導小組的統一安排和部署，切實推動城鄉環境綜合治理工作深入開展，進一步深化文明城市建設工作，鞏固社區環境綜合整治成果，有效推進社區環境長效管理機制和各項綜合管理措施的落實，全面提升社區良好形象，努力構建舒適、優美、和-諧的社區環境。積極采取行之有效的工作措施，加強與各社區的聯系，加大對各社區院落城鄉環境綜合治理工作的指導力度，確保了該項工作順利推進。現將我鎮20xx年社區院落環境綜合治理工作總結如下：
(一)健全組織機構，狠抓目標責任的落實
按照市、縣的要求，我鎮成立了以鎮長趙強為組長，何敏為副組長，相關辦公室負責人為成員的社區院落環境綜合治理工作領導小組。明確責任，細化分工。結合我鎮實際，制定并完善了社區居民院落的整治標準，并將責任分解到各社區，確定了具體責任人及保潔責任人，做到不留盲點死角。同時，我鎮還建立了每月一次的城鄉環境綜合治理研討會，在黨政班子成員會上集中研究城鄉環境綜合治理工作存在的難題及具體解決方案，其中院落環境綜合治理及研討為重點內容之一，切實做到指導到位、責任到位、人員到位、措施到位，全力將該項工作推向縱深。
(二)加強督促，確保成效
鎮上通過城鄉環境綜合治理常態督查組及第三方測評組每周及每月對各社區居民院落進行督查及測評，將發現的問題及時進行收集與歸檔。每周一將各問題圖片復印件下發至各社區，社區及時組織整改，要求在三日內將問題整治完畢，并準時將整治后的對比圖片交回鎮治理辦。
(三)組織開展志愿者活動
按照城鄉環境綜合治理的工作需要，將志愿者進行分組，每周暫定周五下午定時深入到院落開展一次環境綜合治理及宣傳活動，對一些衛生死角、綠化管護、牛皮癬等進行徹底整治，并且對環境綜合治理工作的意義及相關知識進行宣傳，不斷增強居民的環保意識，提高居民文明素質。
(四)完善三無院落的管理機制
完善三無院落的管理機制，采取以群眾籌資為主、政府補貼為輔的院落治理資金統籌。主要針對三無院落，由社區召開各院落群眾會議，成立業主委員會，聘請保潔員負責院落的衛生保潔工作。通過這種機制，一是可以讓群眾主動參與到城鄉環境綜合治理工作中，增強他們對這項工作的理解;二是可以讓群眾產生主人翁的責任感，對城鄉環境綜合治理工作進行監督，從而保證這項工作的順利開展。
(五)完善城鄉管理協管員的管理
為了更好地推進城鄉環境綜合治理工作的進行，我鎮今年4月份新招聘了15名城鄉管理協管員。按照城鄉環境綜合治理的工作需要，將協管員隊伍分成三組，其中安置小區及院落組6人，專門負責縣城各安置小區及院落環境綜合治理督查，明確各自的責任范圍，實行院落包干制，每天對各自責任院落進行巡查，發現問題及時解決。協管員隊伍的管理實行績效考核制，由鎮治理辦不定期對協管員的日常工作進行督查考核，對督查中發現的問題及時提出整改意見，每月將考核情況與盛市、縣的檢查檢查結果相結合，兌現獎懲。
(六)加強指導，狠抓落實
在縣整治辦、文明辦、愛衛辦的指導下，我鎮以科學發展觀為指導，全方位消除盲點，突出重點，解決難點，打造靚點。指導各社區對老式院落和農民拆遷安置小區進行了綜合整治，號召社區志愿者深入院落開展以“文明、衛生、和-諧”為主題各種志愿活動，促進院落環境整治工作落到實處。
20xx年下半年，我鎮將認真貫徹落實相關要求，通過開展社區院落環境綜合治理工作，創建示范院落、評選星級院落，使各社區居民院落環境秩序得到進一步提升，現將下半年工作計劃安排如下：
(一)啟動示范院落建設工作
為深化城鄉環境綜合治理，改善老舊院落居民的生活環境，結合城區老舊居民院落實際，我鎮計劃在2011年7月正式啟動示范院落建設工程。
示范院落建設工程的主要內容概括為：建立物業管理模式、開展集中整治行動、提供便民服務項目、落實長效工作措施幾個方面。根據實際，確定縣城區了翁社區原氮肥廠宿舍、朝陽社區原鶴山鎮政府宿舍、譚河社區綜合樓等3個院落作為試點建設院落，在2011年8月底前全面完成相關工作，并接受縣文明辦、治理辦及愛衛辦的檢查驗收。
根據工作安排，由鎮治理辦負責經費預算，相關社區負責探索建立社區院落基層工作網絡、協調并組織社區院落開展相關宣傳活動，上報黨政班子成員會議討論通過后全面實施。計劃2011年——2013年，縣城區的老舊院落將逐步完善硬件和軟件設施，全面建成符合條件和標準的文明院落，改善居民生活環境和生活品質，切實提升居民對城鄉環境綜合治理的支持率和滿意度。
(二)大力開展“除陋習、樹新風、講文明”志愿者活動
為進一步提升城鄉居民文明素質，鞏固城鄉環境綜合治理成果，深入推進文明城市建設，針對“亂扔垃圾、亂涂口痰、亂丟煙頭”等陋習大力開展文明勸導活動計劃，每周組織一次志愿者服務活動深入社區院落進行文明勸導，全方位開展健康教育及文明行為示范活動。
(三)開展“星級院落評馴活動
為深入推進城鄉環境綜合治理，充分發揮社區委員會在院落環境衛生管理中的主體作用，建立長效管理機制，使院落環境衛生管理制度化、規范化、常態化，我鎮特制定《鶴山鎮“星級院落評馴活動方案》，將在全鎮開展“星級院落評馴活動，全面提升社區居民院落整體形象，為廣大居民群眾創造整潔優美和-諧的居住生活環境提供良好服務。
20xx年，我鎮治理辦嚴格按照黨委政府的安排部署，認真貫徹落實相關要求，高度重視，迅速行動，通過扎實有效的開展社區居民院落環境綜合整治工作.
總結二：環衛所個人工作總結
第二學期眨眼之間就過去了。在本學期我們學校的環境衛生工作主要做了兩大件事情，一是抓好平時的環境衛生工作，建設整潔漂亮的校園，創造優美的學習和生活環境;二是培養學生良好的衛生習慣，養成良好的環境衛生素養。在全校師生的共同努力下，靚麗的校園花紅、葉綠，課上傳出朗朗的讀書聲，課下隨處的歡聲笑語，形成了九龍山腳下、205國道旁獨具一格的一景。
一、嚴格要求 創造優良環境
1 統籌安排，合理分工
清潔區的劃分：延續第一學期不變。樓前平臺、甬路、樓后化分成若干小區域，分配給五年級以上的各個班級。門廳和主樓梯由所在樓層的班級輪流清掃，整個校園則由上體育課的學生負責。學校環境衛生沒有死角。一個學期下來，切實可行。
自行車的擺放：延續第一學期不變。將靠墻的區域分成若干小區，分給三年級以上的各個班級，各班統一擺放，統一管理。各班都很聰明，他們再劃分更小的區域，固定走校生自行車的位置，學生到校后，直接對號入座，又免去了值日生擺放的辛苦，為學生的學習贏得了時間。
五年級及其以上每個班級推選兩名衛生委員。一般地，都是本人志愿申請的，他們愿意為同學服務。兩名學生輪換著參與學校每天一次的衛生檢查。學校有事情直接找衛生委員即可，直接聯系。這樣，減輕了班主任的負擔。
2 量化管理，靈活掌握
為了節省檢查衛生的時間，三個樓層的學生輪流檢查其他樓層，又分樓內和校園清潔區兩個部分進行檢查。我們將需要檢查的項目制成表格，衛生委員則利用上操的時間按照要求逐一認真檢查評分。然后將匯總后的各班平均分打印出來，張榜公布。評分的方法：90分及其以上為優，得一個★，85——89為良，得一個☆。教學樓和教室內部嚴格按照委員們的打分計算。清潔區的成績則是靈活的，這部分不以扣分為主，而是以打掃干凈為主。每當有的班級的清潔區不干凈時，我會找到所在班級的衛生委員去看一看，只要他們打掃干凈了，就不扣分了。這樣，學生們是感激的，以后他們會做的很好。我覺得，分數是一種約束，但不是萬能的，加之于人性化的管理，工作更好。
每月一個總結，由本月的平均分。取得優秀、良好的次數以及取得學校冠軍、樓層冠軍的次數，排出全校各班級的名次。
我們看到，每天總有學生來到宣傳窗前觀看，在無聲中激勵學生自覺的約束自己的行為，養成了保持環境衛生的好習慣。
二、潛移默化 培養良好習慣
在本學期內，我利用每天一次的全校衛生成績公布專欄，刊登了文章共96篇。其中，〖校園觀察〗10篇。如《門廳北角落的衛生狀況》、《教學樓地面的痕跡》、《多好的班主任老師，多好的學生》、《照片上的自行車擺放得很整齊》、《你知道這是那里》、《教學樓前的垃圾》等;自己寫的〖小評論〗以及針對學生文章的〖短評〗共12篇。如《大家都來關心》、《值日生的進步》、萬老師的話《陰影總會散開》、《少壯不努力，老大徒傷悲》、等;衛生通報和衛生表揚共17篇(或條)。如《今天的衛生成績好高》、《今天自行車擺放整齊的班級》、《我們希望總這樣》、《八四班和七四版的男生，好樣的!》、《全校星期一的值日生注意!》、《寫在紅色的七月里》等;學生期中和期末考試〖作文〗和〖學生來稿〗共20篇。如五一班陳慧茹的《雨中的愛》、八四班劉宇的《似火的除夕》、九四班萬紅玲的《翻到明天》、秦廣旭的《超越夢想一起飛》、李孝聰的《在快樂的日子里》、八三班李靜的短詩《我愿做一只飛鳥》、九一班馬寧的《人生色彩》等;〖好文欣賞〗共22篇。如《思考的蘆葦》、《校園一角》、短詩《別》等;另有〖小故事，大道理〗、〖健康常識〗、〖開心一刻〗、或其它文章共10篇(或條);每月一次的〖衛生總結〗共5篇。
我們的衛生專欄分別在一樓、二樓、三樓和樓前櫥窗四處，這說明我們學校對學校衛生的重視。每當下課時，衛生櫥窗前總有學生和老師駐足觀看成績和文章，這些專欄起到了潛移默化的作用，師生的衛生素養越來越高。
班主任老師把衛生工作安排的井井有條。值日生盡職盡責。學生自覺約束自己，萬老師經常看到：當同學的口香糖咀嚼過后，總能自覺的吐到垃圾桶中;當手中的冰棍掉在地上時，馬上撿起來送到垃圾桶中;當學生三三兩兩地走過來，看到地上有垃圾袋，總會有一人彎腰撿起來……
全校師生共同描繪了“遲日江山麗，春風花草香”、“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的校園美景。
整潔漂亮的校園，以她的一個獨有魅力的側面，熏陶著莘莘學子，又以她獨具一格的影響力培育著新一代的建設人才。
總結三：環衛所個人工作總結
時光匆匆,一個學期又即將而過，下面是我們班這學期的衛生工作總結。
開學時，我利用晨會時間明確了班級衛生的具體要求，利用一周的時間，指導各小組值日，并要求衛生委員一旁學習。通過第一周的指導，衛生委員基本了解的每天值日的內容是什么，怎樣才叫合格。各小組學生也基本定下了自己值日的工作內容和明確了合格的標準。在第二周時，則要求衛生委員獨立管理班級值日，認為合格時請班主任
任何工作都不是一成不變的，班級衛生的管理也如此。在本學期的工作中，我合理安排，才能利于學生有效的開展工作。
第一、當天值日是少部分學生的工作，但當日的保潔時全體學生的責任。
有時我發現課間地面不干凈，無人理睬。針對這一現象，我也及時提出的新的要求：對自己周圍的地面衛生進行保潔，不要說不是自己扔的垃圾，而要見到垃圾及時撿起扔掉。所以，我們還培養了一支有力的班隊干部，檢查平時的衛生工作，班級的衛生情況，及時向老師反饋。如在檢查中發現保潔不好的學生，留下參加當天的值日，以做懲罰。要求提出后，嚴格執行了一周，每天檢查，保潔不好必罰，學生發現我們言必行，行必果時，自然就會有所小心。不久班級保潔也有了明顯好轉。
第二、我們制定切實可行的班級衛生制度。
1、個人衛生做到三個不：一不留長發;二不亂丟果皮紙屑;三不買零食不帶零食。做到四個勤：一要勤洗頭，二要勤換衣，三要勤剪指甲;四要勤撿紙頭。
2、班級衛生要做到：一天三小掃，一星期一大掃。
3.值日生到崗到位，工作認真負責、細致。
我們又從思想上加強教育。從思想上讓學生有一種衛生意識。雖然工作中還存在著不足，但我們將在以后的工作中不斷改進。
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