總結一：企業幫扶工作總結
近五年來全省工會緊緊圍繞黨委政府民生目標牢牢抓住困難職工核心利益問題扎實推進幫扶工作規范化、制度化、社會化建設為工會服務職工、密切黨群關系、建設和諧社會發揮了重要作用。
各級工會抓住黨委政府高度重視民生事業發展有利時機積極建言獻策推動健全完善民生政策體系通過事前充分調研、事中全程參與、事后推動落實先后參與了企業職工養老保險制度、就業再就業政策、城鄉醫療救助制度、醫藥衛生體制改革及其配套政策城市低收入家庭認定和困難職工家庭物價補貼辦法等數十項重要政策文件制定努力從源頭上維護職工群眾權益困難職工生活有了基本保障2007年底省總工會與省政府年度聯席會議專題研究解決幫扶專項資金省政府辦公廳下發文件推動各市、縣(市、區)財政設立困難職工幫扶配套資金為工會幫扶工作提供了強有力政策和資金保障省總和各級工會形成合力 協調各方力量對省鹽場、農墾、煤礦棚戶區和環衛職工等特困群體進行重點幫扶推動解決社保和住房等突出問題。
一、著力平臺建設幫扶網絡覆蓋面不斷擴大
省總工會將幫扶中心建設作為推進幫扶工作重中之重來抓按照生活救助、就業幫助、法律援助基本功能和設施規范化、工作制度化、資源社會化、服務經常化總體要求全面推進市、縣兩級工會困難職工幫扶中心建設并向下延伸工作觸角不斷完善工作網絡2008年市縣兩級工會幫扶中心建成率達100%截至2011年6月底縣區以下工會已建幫扶工作站(點)1663個形成以市級幫扶中心為骨干縣級幫扶中心為支撐鄉鎮(街道)、企業幫扶工作站(點)為基礎工會幫扶工作網絡泰州、徐州、連云港、宿遷等8個省轄市姜堰、海門、海安、睢寧等22個縣級困難職工幫扶中心爭取到了事業編制和財政撥款增強了幫扶工作可持續發展力量。
二、法律援助和諧穩定勞動關系不斷深化
各級工會依托困難職工幫扶中心這一平臺認真做好工會法律援助工作以勞動關系和諧推動社會和諧以職工隊伍穩定促進社會大局穩定努力暢通職工利益訴求表達渠道不斷推進工會信訪和12351維權熱線平臺向下延伸初步形成了省、市、縣(市、區)、鄉鎮(街道)、村(社區)五級網絡全省工會認真總結江陰經驗推廣無錫模式在困難職工幫扶中心設立勞動爭議調解庭與仲裁機構、人民法院溝通與合作建立起工會調解與裁前調解、訴前調解對接制度最大限度地把各類勞動爭議糾紛解決在工會調解環節、解決在萌芽狀態發揮信訪干部和律師團作用運用咨詢、代書、調解、代理仲裁訴訟等手段為職工提供多種形式法律服務和法律援助連云港市總公職律師方美軍、南京市總公職律師溫可人分別榮獲第二屆、第三屆“全國維護職工合法權益杰出律師”稱號并被授予“全國五一勞動獎章”。
三、創新方式方法幫扶工作能力水平不斷提高
各級工會積極開展“春送崗位、夏送清涼、金秋助學、冬送溫暖”和“女職工健康行”等活動實施“技能培訓促就業”、“家政服務”、“陽光就業”等一系列行動不斷豐富送溫暖活動內容增強困難職工幫扶效果積極開展“千萬農民工援助”、“農民工平安返鄉”、“民營企業招聘周”、“農民工享受同等待遇”、“為農民工討薪”等行動幫助農民工解決就業、創業、維權、生活和子女上學等突出困難發揮勞模協會、慈善總會等社團組織作用會同相關部門開展黨員干部結對幫扶組織職工開展互助互濟活動整合各方資源不斷提高幫扶水平為順應社會發展和職工需求條件較好幫扶中心增設政策咨詢、心理疏導、家政、婚介、購物、旅游等服務內容為職工群眾提供便捷多元化服務。
五年來全省各級工會累計籌集幫扶資金4.38億元勞模慰問補助金1.5億元;生活困難救助38.4萬人次1.57億元;醫療救助13.9萬人次6556萬元;子女助學10.17萬人次9167萬元;培訓各類人員56.2萬人次小額借(貸)款發放3272人次1.15億元幫扶實現就業再就業46.8萬人次;接待職工來信來訪13.5萬人次為5.59萬名職工提供法律援助成功調解勞動爭議19.55萬件。
回顧幫扶工作雖然取得了一定成績但是與黨和政府要求、離職工群眾企盼還有不少差距一些地方在平臺建設、作用發揮、幫扶實效等差距還比較大一些鄉鎮(街道)職工幫扶工作還比較薄弱一些企業職工服務工作還不夠規范主要原因還是認識有偏差、工作不到位、辦事不用力需要在今后工作中努力加以改進。
總結二：企業幫扶工作總結
一、基本情況
云和縣江濱實驗小學教育集團由云和縣江濱實驗小學總校與石塘鎮中心小學、朱村鄉中心小學、緊水灘鎮中心小學、安溪鄉中心小學等四所分校組成。集團現有59個教學班，在校學生2200多人，在職教師160多人，其中省骨干教師培養對象4名、省教改之星1名、市學科帶頭人2名，縣學科帶頭人11名，市、縣教壇新秀11名。四所分校屬于寄宿制學校，辦學規模、師資隊伍結構層次不均，城鄉差距比較大，為了使集團各分校在辦學條件、管理水平以及師資隊伍結構上都能全面優化和提升，一年來在集團里開展了支教、診斷聽課、集團主題相約教研、集團年級學科組(城鄉結對)活動、集團聯誼、集團會議、集團質量監控、集團國防軍事夏令營、集團心理健康主題等活動。
二、 主要措施與成效
一年來，我校積極按照云和縣教育局關于組建城鄉小學教育集團的工作思路要求，以“資源共享、相對獨立”為管理原則，采取“統籌管理、師資共享、文化融合、互促互進”的舉措，充分發揮集團總部的示范和帶頭作用，求真務實、和諧進取，教育集團工作取得了全面進展。
(一)統籌集團管理，形成優勢互補
1、設立集團管理機構
在遵循集團總校長負責制的前提下，成立集團校務機構，下設集團辦公室(主要負責集團內部的事務聯絡)、質量管理辦公室(主要負責集團的教育教學管理)和學術管理辦公室(主要負責集團的教科研管理)，集團校務機構不定期召開會議，共同商討集團重大活動事項。成立集團教育質量管理工作領導小組，領導小組由總校及各分校校長、教導主任組成，全面負責集團的教育教學質量管理。
2、加強集團教學管理
(1)引導教師對備課質量進行自我監控。集團在規范教學常規的過程中，絕大部分教師已能做到個人備課與集體備課相結合。(2)注重對教師課堂教學行為的監控。為更好的提高教學質量，在總結前期教學經驗的基礎上，我們開展了“同上一堂課”、“跟進式上課”的校本教研活動(人人參加)和集團相約教研活動，集團相約教研活動每學期開展4次(語文、數學、科學、英語)。積極邀請縣各學科教研員參與到活動中作專題指導，取得了比較好的效果。(3)注重對教學效果的監控。不定期對學科教學進行質量抽測，及時掌握各學科教學動態，對學科教學成績作出質量分析，通過教學質量分析及時進行查漏補缺，不斷創新教學方法，增強了教師的教學質量意識。
3、重視集團科研管理
一是以課題為抓手，加強集團科研建設。以省教研類重點立項課題《加強常規管理，提高集團教育教學質量的實踐與研究》為平臺，邀請分校老師參與課題的實踐與研究，在提高集團教育教學水平的同時幫助分校教師提升自身的科研能力。二是加強科研過程的指導。充分發揮集團本部“土專家”的作用，與分校教師結成科研對子，對分校教師的科研過程進行全程跟蹤與指導，做好科研引領工作。
(二)師資共享，打造集團優質師資隊伍
1、分層培訓，任務驅動促發展
構建了5年集團教師共成長培訓工程體系，根據集團教師的年齡結構、業務水平、工作業績等因素，分成“潛質教師培育班、骨干教師成長班、中老年教師發展班”。并給不同班級的教師布置不同的任務要求，組織不同的培訓形式，收到了很好的效果。
2、青藍工程，師徒雙方共發展
集團每月組織一次“師傅”與“徒弟”共成長的專題教研活動，針對某一教學專題“師傅”與“徒弟”共同進行上課、評課，互促互進，參加了集團青藍工程教學研討。積極開展下鄉支教，每學期安排總校優秀教師到各分校支教一周、一兩天。有效幫助和推進了分校教師與學科教學的快速發展。
(三)文化融合，豐富集團教育內涵
一年來集團以開展市級重點類立項課題《發揮享受教育辦學優勢，促進城鄉教育和諧發展》的研究為載體，將“享受教育、回歸本真”的辦學理念貫穿到分校的教育管理中，使之成為集團總的一個辦學思想，豐富了集團教育的內涵。該課題研究成果獲麗水市重點課題類一等獎。
1、開展系列主題活動，豐富校園文化
一是開展“手拉手”聯誼活動。在總校舉行的系列學生活動中，邀請分校的學生參與進來。如總校舉辦的講故事比賽、心理健康演講比賽等活動，都將安排分校學生前來同臺競技，在展示自我風采的同時相互認識，增加友誼。二是開展結對互助活動。總校擇優秀學生與各分校需要幫助的學生在學習上、生活上進行一加一幫扶活動，目前集團共有20位學生結成了幫扶對子。
2、開展實踐活動，提高學生實踐能力
組織學生參加暑期國防教育夏令營活動。暑期國防教育夏令營是我集團的一項重大活動，集團分校的部分學生參與到該項活動中，與總部的學生同吃住，共同完成所有訓練項目，活動不僅培養了學生堅強的意志品質，而且對提高學生的自我防護意識和防護能力起到了積極作用。
三、存在的困難和問題
盡管我們在推進教育集團向前發展的各項工作中，經過集團全體教師的不懈努力，取得了一定成績，但依然暴露出了一些困難和問題。
1、校際分散，教學研討組織困難
由于各分校間地理位置比較分散，加上交通不便等因素，集團總部落實在分校的教研活動開展困難，從而造成集團總部教師“走下去”教學容易，分校教師參加難的局面。加上分校屬于寄宿制學校，很多時候教師時間調配上會有許多沖突，一些活動教師的出勤率勢必會受到影響。
2、集團教師隊伍素質還有待加強
缺乏學科權威性教師。現有的師資水平與集團的發展還不相適應，特別是缺乏有權威性的學科領軍人物，名師效應不足。
3、集團活動經費投資機制有待完善
每一次活動都要涉及到車旅費、食宿費，沒有政府部門的經費保障，將對我們集團里開展的一切活動有著致命的影響。
四、今后工作思路
根據云和縣建設城鄉小學教育集團的工作要求，結合我校的“十一五”教育規劃總體目標，在集團總體辦學思路已初步定型的背景下，將針對目前存在的困難和問題，我們將積極創新工作方法，下一階段將著重加強以下四大方面建設：
1、建立和完善集團管理與評價機制
一是繼續按照“資源共享、相對獨立”的集團管理原則，統籌集團優質教育資源，充分發揮集團總部的“享受教育”辦學優勢，使總校的優質資源輻射各分校，形成優勢互補。二是建立一套適合集團發展的管理評價體系，做到有章可循，實現集團管理行為的優質化。
2、建立和完善集團教育監控體系
一是繼續推行集團學科教學質量的均衡發展，總校班級與分校平行班實行統一教學進度，統一期終監測。二是繼續加強對教師教學行為、教學過程、教學效果的監控管理。三是要完善教育教學評價機制，特別是對特長學生的評價機制要進行逐步完善，要建立一套能激發學生學習興趣，能培養學生創新精神的綜合評價體系。
3、建立有利于學生和諧發展的長效機制
繼續營造有利于學生成長的各種舞臺。把讀書節、藝術節、英語節、科技節、體育節以及國防教育夏令營等“五節一營”活動推向深層次發展。
4、繼續加強集團教師“共成長”工程的培訓力度
集團學術委員會在設計和組織活動的同時，多考慮分校教師參加的可能性，使共成長工程做出實效。
總結三：企業幫扶工作總結
xx年上半年以來，市婦女兒童活動中心在開展結對幫扶工作中，與殷都區南士旺村結成對子，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著成效。現將此項工作總結如下：
一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導 開展結對幫扶活動是落實科學發展觀，加強社會主義文明建設、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領導小組，明確辦公室主抓此項工作，分工具體，職責明確。
二、制定計劃，落實幫扶措施
制定切實可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。積極扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書100多冊，包括農業科技、兒童讀物、百科知識等，購買乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活，為新興社區免費提供活動場所，開展家庭教育講座 。
三、精心組織，堅持做好精神文明幫扶
在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。 抓好黨員干部隊伍學習教育三是利用各種培訓形式。如開展了農村實用技術培訓、農村政策法規培訓和法規法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。
今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結對幫扶群眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設”在農村開花結果。
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