技能一，層次清楚，邏輯清晰
部分考生不能有效地把握整體思維，謀篇布局、概括能力欠缺，分析材料時分不清主次、輕重、緩急，甚至表象與根本原因都分不清，陷進零散的材料中，理不出清晰的邏輯結構。因而提對策方案也沒有系統性，層次不清，說一個算一個，邏輯混亂。其實這種現象一般是沒有足夠的能力和時間去把握和整理整體思路而造成的混亂迷惘，心理暗示預先失敗導致的。考生在考前必須針對性地克服這個困難，鍛煉和提高自己的駕馭材料能力很有必要。
技能二，語言流暢，說話踩點
申論寫作不同于普通的寫作，不能夠像寫散文詩歌那樣主觀的、情感豐富的表達，而是必須要求語言樸實、規范、嚴謹，而且實話實說、長話短說，但也可以追求適度的生動性，因而避免平淡直白，增加說服力、感染力是必要的。
在此基礎上，根據客觀要求，掌握關鍵信息點是很重要的。考生應該學習精煉準確的表達方式，有的內容講不透的情況下找個合適的例子來補充。
技能三，結構完整，有一定的高度、深度、廣度、力度
申論寫作的基本思維方式有：“是什么?為什么?怎么辦?”和“論點、論據、論證”是建立文章結構而言的，但這僅僅解決了基本框架的建立問題。寫作的內容還需要以下四個維度空間的填充才可以達到有骨有肉的標準結合。
高度-著眼長遠利益，透過現象看到本質，善于升華主題;
深度-注意思想的深度，對問題的分析和認識不能太膚淺，特別是原因的分析;
廣度-寫作時視野廣闊，善于應用散發性思維，主客觀、內外因、過去現在將來;
力度-有切實有效的解決問題的對策，有可行性和針對性。
公眾號
事業單位
當前位置：
公考類
招聘類
各類考試
