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近兩年，在很多公職類考試中，讓很多考生為之頭疼的不再是大作文，而是貫徹執(zhí)行題，也就是我們俗稱的公文寫作。或許很多考生認為，只要有基層工作經驗，公文撰寫不是什么難題，這其實是對申論貫徹執(zhí)行題的誤解，貫徹執(zhí)行不是單純考察大家的實際工作能力，最主要的還要考察閱讀理解能力，因此，公職考試中的公文只需要學會從材料中抄要點即可，接下來就教大家?guī)渍校瑤椭蠹逸p松搞定公文撰寫：

一、審清題干，明確格式要求

公文是由內容和形式兩方面構成的。雖然在公職考試中形式(格式)分占比不會太大，但是對我們考生來說，每一分都得來不易，因此，每一分我們都要盡力抓住。而公職考試的公文不是每一篇都需要寫格式，以下集中情況為不寫格式：1.題干明確要求：不必考慮格式;2.字數要求較少，在300字以內。其余情況需寫格式，而常規(guī)公文的格式又比較固定，一般都是由以下幾個部分組成：標題、主送機關、正文、發(fā)文單位、發(fā)文日期。其中標題居中，主送機關頂格書寫、正文另起一行空兩格書寫，發(fā)文單位與發(fā)文日期在右下角，發(fā)文日期距右邊距空兩格。一般在題干要求中會看到主送機關以及發(fā)文單位。

二、明確目的，確定內容框架

常規(guī)公文，其內容框架是由以下幾個部分組成：開頭、主體、結尾。開頭即發(fā)文事由，專門描述關于主題的現狀、背景等，主體部分是根據該公文要達到的目的而定。例如：為了鼓勵大學生踴躍加入創(chuàng)業(yè)大軍，積極創(chuàng)業(yè)，請你寫一份倡議書，這時主體部門就可以寫：國家鼓勵創(chuàng)業(yè)的好政策、大學生可以在創(chuàng)業(yè)中做好哪些準備等。最后的結尾一般是總結，當然有些公文有固定的結尾，例如：通知的結尾是：特此通知;請示的結尾是：如無不妥，還望批準。

三、閱讀材料，尋找相關要點

公文的內容布局，除了根據要闡明的觀點一致，還需要結合材料內容。一般需要考慮一個因素：有用，能夠為敘述和論證觀點(論點)服務。不能為敘述和論證觀點(論點)服務的材料，必須舍棄。例如：有一道題是需要寫一篇講話稿，關于生豬養(yǎng)殖信息化經驗的介紹。根據這個觀點，這篇講話稿里面所有的內容必須為該觀點服務，材料中有以前生豬養(yǎng)殖存在的問題，后面大篇幅在講信息化管理的經驗。因此，最后內容布局就寫兩部分，一部分為以前關于生豬養(yǎng)殖存在的不足，第二部分為養(yǎng)殖信息化經驗。