每次考試完，很多考生都在抱怨“申論作文沒寫完”、“申論考試的時(shí)間太短”，我想說(shuō)是不是因?yàn)樗麄儧]有把握好申論做題的技巧和步驟？申論考試閱讀量太大，很多人都不適應(yīng)這種大閱讀量和高速作答的節(jié)奏，在考場(chǎng)上也不注重什么做題環(huán)節(jié)，想到什么就去做什么。其實(shí)，申論做題通常有五個(gè)環(huán)節(jié)，即：審讀材料——總結(jié)要點(diǎn)——分析問(wèn)題——提出對(duì)策——進(jìn)行論證，下面就來(lái)詳細(xì)介紹下。
一、審讀材料
審讀材料就是閱讀所給材料，然后找出中心詞句，把握材料的主題，適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)每段材料的主要內(nèi)容，這是申論做題的最基礎(chǔ)也是最重要的環(huán)節(jié)。通常可以分成兩步走，首先拿到試卷后，先以最快的速度瀏覽材料，了解材料的主題，把握大意；然后去研讀材料后的“申論要求”，帶著問(wèn)題認(rèn)真的將材料閱讀一遍，總結(jié)每段材料的大意，將材料中有用的作答信息圈出來(lái)，做好標(biāo)記。整個(gè)閱讀的過(guò)程最好控制在40～50分鐘。
二、總結(jié)要點(diǎn)
總結(jié)要點(diǎn)就是要在第一步的基礎(chǔ)上，將總結(jié)出的每段材料中的主要內(nèi)容進(jìn)行概括歸類。通常申論每個(gè)主題的材料會(huì)包括現(xiàn)象、主要問(wèn)題、原因、對(duì)策、國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)等多個(gè)方面，這個(gè)環(huán)節(jié)就是要將材料進(jìn)行分類，歸納合并材料中的內(nèi)容，得出對(duì)答題有用的要點(diǎn)，考生可以用不同的記號(hào)在材料中標(biāo)注。
三、分析問(wèn)題
這個(gè)分析問(wèn)題不是去分析材料中體現(xiàn)的問(wèn)題，而是去分析題干中體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題以及作答的要求，這是作答的關(guān)鍵步驟，事關(guān)作答的方向和作答的內(nèi)容，務(wù)必要把握準(zhǔn)確。通常我們是先分析題目中要求作答的主要問(wèn)題是什么，如“‘給定資料2’揭示了當(dāng)前社會(huì)心理方面存在的若干‘缺失’，請(qǐng)對(duì)此予以歸納概括”，我們首先要分析出這個(gè)題是要求回答當(dāng)前社會(huì)心理方面存在的若干“缺失”的表現(xiàn)，而且是歸納概括，其作答的內(nèi)容來(lái)自于材料，不需要考生去憑空發(fā)揮和想象，然后就是要根據(jù)之前總結(jié)的材料大意，鎖定作答的范圍；除此之外，還要認(rèn)真分析題干的要求，通常這種歸納概括題要注意條理性和層次性，注意字?jǐn)?shù)的要求，避免在字?jǐn)?shù)上失分。
四、提出對(duì)策
提出對(duì)策是申論考試中的重中之重，很多題型都含有對(duì)策，如提出對(duì)策題、應(yīng)用文寫作題、文章寫作題等，因此提出對(duì)策這個(gè)環(huán)節(jié)是萬(wàn)萬(wàn)不能省的，提出對(duì)策要根據(jù)材料中的問(wèn)題或原因，有針對(duì)性的提出具有可行性的對(duì)策，當(dāng)然很多的對(duì)策在材料中是有直接體現(xiàn)的，這就只需要把第二個(gè)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納出的內(nèi)容進(jìn)行具體的運(yùn)用即可，但是某些對(duì)策也是需要結(jié)合實(shí)際提出的，如關(guān)于節(jié)約用電的對(duì)策，有夏令時(shí)制度這個(gè)對(duì)策，但是在中國(guó)是行不通的，這個(gè)就需要在提對(duì)策時(shí)具體的考慮實(shí)際情況。
五、進(jìn)行論證
進(jìn)行論證是文章寫作中的重點(diǎn)，是對(duì)主題中的問(wèn)題進(jìn)行措施論證，這個(gè)環(huán)節(jié)是在上個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上展開的，可以根據(jù)文章寫作的主題，從列出的措施中進(jìn)行篩選，論證不要面面俱到，但是必須充分，有一定的深度，可以使用多種論證方法，如因果論證法、對(duì)比論證法、引證論證法、理論聯(lián)系實(shí)際論證法等等，盡量使文章的論述具有說(shuō)服力和可讀性。
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