| 單位 | 招聘崗位 | 計劃數 | 專業 | 學歷學位及職稱要求 | 其它要求 |
| 土木工程學院 | 教師 | 3 | 土木工程(鐵道工程、結構工程、巖土工程、橋梁工程方向) | 博士研究生或研究員級高工 | 同等條件第一學歷專業為土木工程優先 |
| 教師 | 2 | 水利水電工程、安全科學與工程 | 博士研究生 | ||
| 建筑與城市規劃學院 | 教師 | 2 | 城鄉規劃學/建筑學 | 博士研究生且具教授以上職稱 | 同等條件有主持國家自科或社科基金項目一項以上，第一學歷專業為城鄉規劃或建筑學優先 |
| 教師 | 3 | 城鄉規劃學(含道路交通、環境生態、地理信息等與之關聯度高的相關專業）、建筑學、人文地理學、攝影測量與遙感 | 博士研究生或教授 | 同等條件第一學歷專業為城鄉規劃、建筑學者優先 | |
| 教師 | 1 | 建筑學 | 博士研究生或高級工程師 | 高級工程師第一學歷要求本科，第一學歷專業為建筑學優先 | |
| 市政與測繪工程學院 | 教師 | 1 | 電工理論與新技術 | 博士研究生或教授 | |
| 教師 | 1 | 市政工程 | 博士研究生或教授 | ||
| 教師 | 1 | 大地測量學與測量工程 | 博士研究生或教授 | ||
| 體育學院 | 教師 | 1 | 運動訓練/民族傳統體育學（武術方向） | 博士研究生 | 同等條件帶隊參加過省級以上比賽，并獲獎者優先 |
| 教師 | 1 | 體育教育訓練學/運動訓練（網球專業） | 博士研究生 | 同等條件帶隊參加過省級以上比賽，并獲獎者優先 | |
| 美術與藝術設計學院 | 教師 | 1 | 設計學（視覺傳達設計方向）、傳播學（廣告方向） | 碩士研究生及以上 | 同等條件通過英語六級，能勝任雙語教學優先 |
| 音樂學院 | 教師 | 1 | 音樂與舞蹈學 | 碩士研究生及以上 | 同等條件博士優先 |
| 城市管理學院 | 教師 | 1 | 管理學 | 博士研究生 | 同等條件項目管理專業方向優先 |
| 教師 | 1 | 管理學 | 博士研究生 | 同等條件公共管理專業方向優先 | |
| 信科院 | 教師 | 2 | 計算機科學與技術或軟件工程（大數據、云計算、高性能計算、物聯網、嵌入式系統、無線網絡方向） | 博士研究生或教授 | |
| 通信與電子工程學院 | 教師 | 1 | 信息與通信工程、電子與通信工程 | 博士研究生 | |
| 教師 | 1 | 光學工程 | 博士研究生 | ||
| 馬克思主義學院 | 教師 | 1 | 馬克思主義理論、倫理學 | 博士研究生 | |
| 文學與新聞傳播學院 | 教師 | 1 | 中國語言文學(中國古代文學、語言學與應用語言學、中國現當代文學、中國古典文獻學、文藝學、漢語言文字學、比較文學與世界文學） | 博士研究生 | 同等條件第一學歷為本科漢語言文學、對外漢語教學研究、晚清民國文學研究、有留學背景者優先 |
| 機械與電氣工程學院 | 教師 | 2 | 機械工程 | 博士研究生 | |
| 教師 | 2 | 機械電子工程 | 博士研究生 | ||
| 教師 | 3 | 電氣工程 | 博士研究生 | ||
| 教師 | 3 | 電氣工程 | 碩士研究生及以上或副教授 | ||
| 數學與計算科學院 | 教師 | 2 | 計算數學、應用數學 | 博士研究生 | |
| 化學與環境工程學院 | 黑茶重點實驗室科研崗 | 2 | 藥物化學、藥物分析學、分析化學、微生物與生化藥學、茶學、生物藥學、藥理學 | 博士研究生或教授 | |
| 教師 | 1 | 高分子化學與物理、材料物理與化學、材料學、材料加工工程 | 博士研究生或教授 | 同等條件本科為復合材料與工程專業優先 | |
| 教師 | 1 | 分析化學 | 博士研究生或教授 | ||
| 教師 | 1 | 環境工程 | 博士研究生或教授 | 同等條件本科為環境工程專業優先 | |
| 商學院 | 教師 | 1 | 財務管理、會計學 | 博士研究生或教授 | |
| 教師 | 1 | 旅游管理 | 博士研究生或教授 | ||
| 教師 | 1 | 人力資源管理 | 博士研究生 | ||
| 外國語學院 | 教師 | 1 | 英語語言文學 | 博士研究生 | 同等條件第一學歷為英語專業優先 |
| 合計 | 47 | ||||
| 備注：教授或研究員級高工50歲以下（1967.1.1以后出生），土木類、建規類、市測類、信息類、管理類、機電類博士45歲以下（1972.1.1以后出生），其他專業博士40歲以下（1977.1.1以后出生）；副教授或高級工程師40歲以下（1977.1.1以后出生）；建筑學、電氣工程、自動化等碩士研究生35歲以下（1982.1.1以后出生），其他專業碩士研究生28歲以下（1989.1.1以后出生）。 | |||||
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