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第一節課堂觀察技能
一、課堂觀察的涵義
課堂觀察是指教師在課堂教學中，運用目光，從學生的動作、表情和情緒的變化中獲得學生的認知、情感和技能方面的變化，以便有效地調控課堂教學的教學行為。課堂觀察技能是指教師在教學過程中有計劃(或偶然)地覺察學生的課堂學習行為和教學反應的教學行為方式。
二、課堂觀察的范圍
(一)課堂學習氣氛
(二)學生的學習行為
學生的學習行為主要包括∶
1．思維狀態
2．參與程度
3．情緒狀況
4．交往行為
5．生成狀態
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