中文字幕免费精品_亚洲视频自拍_亚洲综合国产激情另类一区_色综合咪咪久久

剛剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，班級(jí)里的同學(xué)們成績(jī)差，各科成績(jī)?cè)谀甓闻诺箶?shù)第一或第二；行為表現(xiàn)差，總有幾個(gè)同學(xué)早退或是遲到，或是借口種種原因不來(lái)學(xué)校；學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不做或是沒(méi)有完成，所以當(dāng)時(shí)我看到這種情況頭都大了，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，初中基礎(chǔ)沒(méi)有打好，首先要把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作，作為初三（8）班的班主任工作，我做了大量的工作，先整頓班級(jí)的紀(jì)律，使得整個(gè)班級(jí)班風(fēng)有了很大的改觀，學(xué)習(xí)成績(jī)也取得了很大的進(jìn)步，初三一開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)班級(jí)班委不得力，班長(zhǎng)是一個(gè)非常文靜，說(shuō)話(huà)不會(huì)大聲的嬌小女生，沒(méi)有號(hào)召力，沒(méi)有組織能力，做不好這項(xiàng)工作，于是我就先在班級(jí)宣布我們班級(jí)要進(jìn)行民主選舉產(chǎn)生班委，私底下我又找了個(gè)別我認(rèn)為比較有能力的學(xué)生，和他們聊天，看看他們對(duì)班級(jí)管理有什么看法，然后我再鼓勵(lì)2-3個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備競(jìng)選材料，于是從班委競(jìng)選中重新選出了班上的班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)委員，剛好接下來(lái)是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我想這下剛好可以鍛煉他們，讓他們和班級(jí)的其他同學(xué)多溝通，同時(shí)也希望班級(jí)的班委能夠互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同建設(shè)好班級(jí)，我把運(yùn)動(dòng)會(huì)的一切事情交給班長(zhǎng)，讓他和其他班委商量如何組織好這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們從設(shè)計(jì)班級(jí)的班服，班級(jí)的運(yùn)動(dòng)口號(hào)，運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名到后勤人員的安排，做的有進(jìn)有條，班級(jí)的入場(chǎng)式是班委們花了最多時(shí)間，最后我們班的入場(chǎng)式贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們的喝彩，說(shuō)我們班級(jí)的入場(chǎng)式最有創(chuàng)意，也取得了第二名的好成績(jī)，同學(xué)們高興極了。

回顧這學(xué)期我對(duì)班級(jí)的工作做了以下總結(jié)：

一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)

“人活著是要有點(diǎn)精神的！”沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，實(shí)際上，他們沒(méi)有辜負(fù)我的期望。一學(xué)期下來(lái)，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng)。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)

班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開(kāi)展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，建立一套完善的評(píng)估機(jī)制，用量化的形式進(jìn)行管理。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先讓學(xué)生設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書(shū)欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干在每節(jié)課前帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入課堂，帶讀課文，會(huì)使教室的氣氛一下子被帶動(dòng)，其它陸續(xù)來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；最后，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”學(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴(lài)感，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問(wèn)題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng)，而要靜下心來(lái)思考。想一想，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問(wèn)題的過(guò)程中有哪些不足。常言說(shuō)得好：十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們

四、 加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，走進(jìn)學(xué)生家里家訪

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)一直較穩(wěn)定，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也較好，形成了你追我趕的良好氛圍，由于工作做得好，這學(xué)期被評(píng)為新羅區(qū)優(yōu)秀班主任，同時(shí)正在指導(dǎo)本校的一位年輕教師石麗麗老師，當(dāng)然有了我們名師工作室這個(gè)平臺(tái)，我更有機(jī)會(huì)向更多更好的班主任學(xué)習(xí)，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷地進(jìn)步。

更多信息請(qǐng)查看工作總結(jié)網(wǎng)