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靜下心來梳理自己本學期所做的教科室工作，盤點自己工作中的得失，憂喜參半的同時，更覺得自己責任重大。作為這所學校的教研室主任，教研工作是重頭，但是因為新，因為認識不夠深，所以我愧對這個職位。

一、本學期工作掠影

1、開學初結合本校工作計劃、青年教師培訓計劃等。

2、向校長了解了教師培訓平臺的管理。組織教師選擇、報名和培訓工作，同時還組織了教師報考心理健康C證。這些基本上還都是校長親手完成的，但是我想在下一個學期我會將這些本該是我的工作盡量做完，做好。

3、組織、號召年輕教師撰寫論文，做小課題。身為教科室主任，其實我在這方面是很薄弱的，因為沒有收集的習慣，沒有反思的上進心。不過，慶幸的是有兩位老師的小課題在江山市立項，我們教科室還是有科研可以做的。

4、與教研組合理完成了本年度校本培訓項目。各項活動開展得都不是很成熟，回報小結也不是很到位，但還是通過了管老師嚴格關口。與管老師的每一次接觸都會讓我看到自己身上的那些因為不用心而促成的毛病，應該說受一頓批之后其實收獲是很多的。

二、本學區教研工作的反思與感悟

我發現，我在工作中被動的時候多，主動地時候少，那就是因為對工作缺乏深度的思考，作為一名學校的老教師，或者說是中堅力量，應盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。1、 1、對“兩個意識”的思考

責任意識--在其位，謀其政。既然學校讓我負責教研工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，遲早安排，細致實施。

表率意識--我雖然只是不入品不入流的“芝麻官”，但是，也同樣受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我應該要求自己在各方面成為表率，在教師中發揮引領作用。

2、對“心態問題”的思考

“換一個角度去思考，換一種心態去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。

“一切為教學服務”應該是教科室的工作宗旨。水尚無波，相蕩乃生漣漪，我想去找資深教科室主任學習，去和年輕教師交流，應該成為我的勝任這一工作的第一需要，從我出發，我們的教科室需要多一些深度思考。

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