“有壓力才有動力”這句話一點也沒錯，來到29班一個月后，我成了29班的班主任，盡管有點“趕鴨子上架”的感覺，但我仍然說服自己坦然接受這一次挑戰。挑戰的第一回合——新學期家長說明會，開家長會之前，我是“摩拳擦掌，躍躍欲試”，我為自己制定的家長會的目標是：分析全班幼兒情況，向家長呈現本班本學期的教學重點與培養目標；讓家長更確切地了解幼兒園一日生活流程，以便家園共育；向家長說明本學期需要家長配合的事項。會議之后，會議目標基本達成，但仍存在以下不足。
1.會議準備不是很充分。會議之前我為每個小朋友的家長準備了一份家長會資料，總共是30份，但我沒料到有的小朋友家里來了兩位家長，有的就拿了兩份資料。
2.缺乏一個正式的自我介紹。我是中途插班的班主任，所以家長們還沒有收到正式的書面或者口頭說明，通知他們本學期由我擔任29班班主任，伍老師擔任教學老師，所以有的家長覺得有點突兀。這次在家長會上，我也沒有很正式的介紹自己，將自己推出去，這是一個失誤。
互動游戲
3.學習4—5歲發展指南時，老師的講解不夠貼近本班幼兒特點。4—5歲發展指南涵蓋的內容比較多，比較全，我主要就其中幾點做了分析，但分析內容略顯空洞，沒有結合本班幼兒特點做個別具體說明，所以有點“照本宣科”的感覺，導致后期家長有些聽覺疲勞，效果自然也不是很好了。
4.會議內容有些詳略不當。這次家長會持續了2個多小時，之前在介紹班級情況和學習幼兒發展指南這兩大板塊上花費的時間比較多，導致后面的“需要家長配合的事項”交代的有些許急促，老師沒有在某些方面做明確要求，所以個別家長沒有對一些本應“家園共育”的地方引起足夠重視。
這次家長會還有一些細小的地方需要注意及改進的，比如說老師說話的語言語氣語速等方面。總之，我會總結經驗，汲取其他老師的優點，在不斷學習中不斷進取，爭取下一次活動的成功！
XX年10月9號
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