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045103 學科教學（語文）

學科教學（語文）碩士點，旨在適應基礎教育發展需要，培養熱愛基礎教育事業、掌握現代教育理論、具有較強教育教學實踐能力和研究能力的高素質的基礎教育領域教師。畢業生要求掌握學科教學（語文）學科較為完整的基礎理論知識以及相關的研究方法，了解國內外語文教育現狀及發展趨勢，有較為寬闊的學術視野，能獨立從事本專業學術研究，具備較強的教學能力，并較為熟練地掌握一門外國語和現代信息技術。學位獲得者可從事中小學語文教育方面的教學、科研和管理工作。

學科教學（語文）碩士點，研究方向設有四個：（1）語文課程與教學改革；（2）語文課堂教學研究（閱讀教學研究、寫作教學研究、古詩文教學研究）；（3）語文教材研究；（4）語文教師專業發展研究。采用全日制學習方式，學習年限為2年。

課程與教學論（語文教育）專業主要開設語文教育史、語文課程與教學論、新課程語文教學改革、閱讀教學研究、寫作教學研究、古詩文教學研究、語文教師專業發展、語文教材研究、語文教學藝術、語文教育家研究、地方名師專題講座等課程。其中《語文課程與教學論》課程是我校研究生精品課程。

本專業師資雄厚，成立導師組負責研究生的指導，并聘任有經驗的一線名師擔任指導教師，實行雙導師制。突出教師職業素養、教育教學實踐能力和研究能力的培養，在中小學建立穩定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。倡導以理論引領實踐，以實踐促進研究及理論學習，通過觀摩、見習、實習、上課、說課、評課、試講、微格教學、寫教學總結、寫教學調查報告、寫教學論文、組織學術沙龍、參加學術會議等教學實踐環節提高學生的實踐能力，促進學生的理論學習，并促進學生運用所學理論和方法解決教育教學中的實際問題，能創造性地開展教育教學工作。

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