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一、題型舉例
你來到我們這樣一個基層崗位，條件很艱苦，你準備怎樣來適應這個環境?-多省的選調生、村官、鄉鎮公務員考題。
二、考察要素和考題特點
此題自然是考察考生的求職意愿和崗位適應度，也就是“人崗匹配能力”。這種題最大的特點是考生對此比較陌生，容易沒話說，甚至提前準備都不知道從何準備。
三、應對策略-主體分析法
解決的辦法有很多，但比較系統、形象、容易掌握的就是主體分析法。
所謂主體分析法，就是說：
(1)“怎樣適應環境”其實是可以歸納為一種 “上崗后考生怎樣去做”的題型。我們可以稱之為“未來發展”類人崗匹配題型。
(2)而“怎樣去做”的一個很大方面，就是和考生工作生活中碰到的不同人物打交道。每一個“人物”就稱之為一種“主體”。
(3)答題時，我們就可從這不同主體下手，來展開談談如何與他們相處，這就是主體分析法。
(4)常見的主體也很好記，就是領導、同事、群眾。一般來說這幾個主體就夠了。
(5)答題時就可以用這樣的套路：
針對題目中的情況，我應該從如下幾個方面下手：
第一，要更好地和領導相處。通過領導的幫助支持來更好地……
第二，要更好地和同事相處。要通過良好的人際關系來更好地……
第三，要更好地和當地的群眾相處。和群眾關系處理好了，就能夠……。
(6)這種套路因為很生活化，很簡單，所以便于考生掌握。
四、參考答案示例
綜上所述，對于本例我們就可以這樣來回答：
基層崗位確實比較辛苦，但是對此我也早有一定的準備。具體說來，針對這種情況，我計劃做到一個中心，三個處理好：
一個中心就是要“以人為本”，關鍵是做好各個方面人的工作，我想一切都迎刃而解【這句可以作為主體分析法的總開頭】。
三個基本方面即是從領導、同事、群眾這三方面下手。
首先是要和領導處理好關系。有領導的支持，再大的困難其實都能解決。另外，領導高瞻遠矚，能給自己很多有益的見解和指導。為此，第一應該尊重領導;第二，要主動，平常要多向領導請示匯報，我想只要態度謙虛、善于把握時機，領導應該會歡迎年輕人接近的。第三，堅決把領導安排的任務完成好。
其次，還要和同事處理好關系。有了戰友，再大的困難也不怕。但是如果處理不好這個關系，會讓自己的處境更加艱苦。為此，我覺得我應該把握好這么幾點：一是要熱心。對同事要噓寒問暖;二是要虛心，不可有年輕人的傲氣;三是要誠心，要真正地幫助同事做些力所能及的事情。
最后，最重要的，吃處理好和群眾的關系。自然環境艱苦其實不可怕，畢竟自己年輕，但是如果適應不了群眾關系，自己的工作就是失敗。怎么和群眾處理好關系呢?我覺最最重要的就是要多了解多接觸群眾。群眾喜歡沒有架子的年輕人，我多去和群眾跑動，一來和群眾熟了;二來也能更好地了解基層的情況;三來還可以學到一些適應當地自然環境的方法。
我想，通過這些努力，我想我會贏得大家的認可和幫助，從而把自己的工作環境適應好，并且把工作生活都做好的。
五、其它例子
如果你被錄取，將怎么發揮你的專業特長?-2011山西農科院科研崗位事業編
【簡要解析：】
此題恐怕很難有思路，但是按照主體分析法則很容易。我們可以從領導、同事、群眾這幾個主體下手。
對領導，我們利用自己的專業多出謀劃策;
對同事，利用專業結交朋友;
對群眾，利用專業去幫助他們解決問題。
考生可以利用這個思路去舉一反三。
六、注意事項
我們對于這個套路還可以再補充一些內容：
一是可以把主體細分：比如把同事分成老同事、新同事、有特長的同事等;
二是可以再補充其它一些主體：比如我們把新聞媒體、兄弟單位、甚至當地的客觀環境都包括進來，那樣可說的就更多了。
三是其實主體分析法的本質是能夠進入情境。希望同學們在這個根本能力上予以注意和提升。
七、小結
主體分析法傳統上是用于“社會現象”等題型，但是其實其用途廣得多。能夠積極地多運用此方法，將能極大提升考生語言和思維展開能力。
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