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實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是關(guān)鍵
關(guān)于實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)先看一個(gè)例子。國(guó)家部委面試就有這樣一題：有一天拉水果的大貨車路過(guò)村子時(shí)翻了車，司機(jī)受了重傷，水果撒的馬路邊到處都是，村民見后都去哄搶，作為大學(xué)生村官且是村支書助理你怎么處理這一問(wèn)題？
如果從思維上來(lái)講，一要抓幾個(gè)要素：大卡車的司機(jī)、老百姓、水果、你是村支書助理。抓住這幾個(gè)方面從方法上來(lái)講，這就很容易講了，首先要通知村支書，第二要安撫老百姓，告訴他們不要哄搶。第三也是最重要的，就是著手救人。這幾方面都是一些很重要的方面，從思維上我們可以講的很清楚。但大家一定要注意，你如果在面試當(dāng)中比其他人高出一籌，這里面就有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題。
比如說(shuō)有一個(gè)考生，因?yàn)樗诘胤缴献鲞^(guò)村官，他說(shuō)首先我要把村里的大喇叭打開，目的是先要向老百姓講一部通話。講什么呢？大家都是有兄弟姐妹的人，都是善良的人，我們將心比心，不要去哄搶人家的水果。試想一想，如果沒(méi)有這個(gè)喇叭，你如果跑過(guò)去這個(gè)問(wèn)題可能就大了。
從上例可以看出方法、技巧很重要。要具體問(wèn)題具體分析，還要有一些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)在里面。這就要求大家多看一些案例，對(duì)于面試會(huì)非常有幫助。
梳理過(guò)往經(jīng)驗(yàn)
事前教他思考是否創(chuàng)造了一切必要條件，在事中是否會(huì)為這件事做出了解決方案，在事后是否為這件事解決妥善了。所以說(shuō)，第一我們要梳理過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)筆試以后，考生梳理自己過(guò)往20多年的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)對(duì)他的未來(lái)產(chǎn)生極大的作用。因?yàn)樵谶^(guò)往20年的過(guò)程中，會(huì)發(fā)生很多事情，這些經(jīng)驗(yàn)被梳理起來(lái)可以指導(dǎo)未來(lái)的工作。去答一些面試題只是他的一些副作用而言，因?yàn)檫^(guò)往經(jīng)過(guò)了很多做人、做事的經(jīng)歷，這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芎玫刂笇?dǎo)未來(lái)。
希望大家能夠按照一定的思路，一定的框架去梳理經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)你可以按照如何去看待自己、如何去看待這個(gè)社會(huì)，如何去做人、如何去做事梳理整個(gè)事件。在整個(gè)有形的框架下去梳理過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)人生的第一次梳理，當(dāng)你養(yǎng)成了自己的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)這樣的考試以后，你會(huì)覺(jué)得自己在基本能力上得到了極大的提升，這個(gè)提升不是學(xué)習(xí)，只是在做整理。我們每個(gè)人、每天都學(xué)了大量的事，體會(huì)了大量的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中幫助你做了一個(gè)整理，而這個(gè)整理使你以前的經(jīng)驗(yàn)加倍了，使你以前的能力加倍了，這也是我們與整個(gè)考試走在這個(gè)社會(huì)價(jià)值的方向上，我們是有共同的認(rèn)識(shí)。
公務(wù)員考試完全是一種能力的考試和測(cè)查，沒(méi)有任何的捷徑可以走，盡管你接受了培訓(xùn)，但是培訓(xùn)并不是告訴你一些現(xiàn)成的或者是投機(jī)取巧的東西。培訓(xùn)是幫助你提升自身的素質(zhì)、能力、思維，而絕對(duì)不是給你一些簡(jiǎn)單的、現(xiàn)成的答案，答案必須要你自己加工、塑造。老子講：上士聞道，勤能行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之，不笑不足以為道。講的就是這個(gè)意思，就是說(shuō)你準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的最高境界，要勤奮，勤奮的消化、吸收，你從網(wǎng)上或者是書本上所得到的一切的養(yǎng)料。
關(guān)注熱點(diǎn)
面試過(guò)程中也會(huì)考查大量的熱點(diǎn)，4月25日聯(lián)考筆試成績(jī)大約在5月中下旬公布，面試在6月到7月，考生要關(guān)注一下3月左右以及以后面試所有的熱點(diǎn)。那么如何來(lái)確定熱點(diǎn)？這里面老師給大家提一些小小的建議。
第一，熱點(diǎn)是及時(shí)的。這個(gè)熱點(diǎn)繼續(xù)在發(fā)生，或者是過(guò)去發(fā)生，一直到現(xiàn)在還會(huì)產(chǎn)生影響。
第二，對(duì)廣大民眾產(chǎn)生影響并引起了熱議。無(wú)論是現(xiàn)象還是政策，是熱點(diǎn)的話要對(duì)很多民眾產(chǎn)生影響，要產(chǎn)生熱議。如果只對(duì)單個(gè)人產(chǎn)生影響，不能稱之為“熱點(diǎn)”.
第三，反映出我國(guó)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民生等各方面的成就或者問(wèn)題。要關(guān)系到國(guó)家，關(guān)系到民生，關(guān)系到我們自己，而且是熱點(diǎn)。廣泛閱讀這樣的熱點(diǎn)，會(huì)對(duì)你基本的素質(zhì)得到提升。
深入學(xué)習(xí)、分析、溝通全面體現(xiàn)個(gè)人能力
就如何全面體現(xiàn)個(gè)人能力而言，可以總結(jié)成這樣三個(gè)過(guò)程：
一、要深入的學(xué)習(xí)一些東西，去初步認(rèn)識(shí)一下整個(gè)面試。
二、深入的分析，找出不足，進(jìn)行彌補(bǔ)。深入分析歷年面試真題，找出自己的不足，然后進(jìn)行彌補(bǔ)。比如說(shuō)平時(shí)溝通協(xié)調(diào)不太好，這段時(shí)間閱讀一些溝通協(xié)調(diào)方面的經(jīng)驗(yàn)與技巧，并在實(shí)際中運(yùn)用。
三、提煉總結(jié)。有很多人說(shuō)提煉總結(jié)是不是在歸結(jié)套路，如果說(shuō)是套路的話，這個(gè)套路是自己的套路，它相當(dāng)于提煉加工出一些思考問(wèn)題或者是解決問(wèn)題的方法。一個(gè)人的知識(shí)是從課堂上學(xué)到，報(bào)紙上讀到，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)梳理后就是個(gè)人的能力。
個(gè)性不等同于差異性
個(gè)性不等同于差異性，在面試時(shí)，不是說(shuō)把頭發(fā)染黃了，鼻子上打個(gè)孔，才有個(gè)性。個(gè)性一定是要介于對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的思考而形成的一種內(nèi)在的、分析問(wèn)題的分析性，而不是單純的差異性。
任何事物每個(gè)人認(rèn)識(shí)的角度不一樣，但考生完全可以把它認(rèn)識(shí)清楚。比如在一堆蘋果里可以從大小上認(rèn)識(shí)，從青到紅去認(rèn)識(shí)，這不影響這是蘋果這一本質(zhì)。每個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不同，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的緯度不同，但是不影響認(rèn)識(shí)，它的本質(zhì)是相同的，大道皆同。
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