【初三政治教學工作總結】
學習從分享開始初三政治教學工作總結歲月如歌，轉眼間我們已送走 2009 年，迎來了充滿挑戰的 2010 年。回顧 過去，忙碌而充實，收獲與喜悅。在外中這個美麗溫馨的大家庭里，師生的樂 園，青春的活力，成長的快樂，一次次成功與超越，讓人幸福與感動著 在這里我學到了很多，認真做好自己的本職工作，以積極的心態去迎接挑 戰。本期我擔任初三年級 6—10 班的政治教學，由于是畢業班，我對教學工作 一直不敢怠慢，要求自己認真備課.上課，深入研究教法.學法，虛心向李秉智 老師求教，經過一個學期的努力，獲得了許多寶貴的教學積累。感受最深的是 以下幾點
一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息 政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的 說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水 乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一 起來。如我在講述“當今時代的主題”時，聯系“上海召開的 APEC 會議”、 “朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”；在講述“中美貿易摩擦事件” 時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要 有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快 地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的 和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們 行動的指南。
二、以學生為主體，實施開放式教學 傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃 花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動， 克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興趣，變封閉性教學為開放性教 學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我 積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學 效果。
1、辯論賽。活動的目的是：培養學生運用所學原理分析實際的能力；辯 證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發揮學生的主體作用，激發學生學習微果網 人人都是好老師 學習從分享開始政治的興趣；讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。本期組織了兩次辯 論賽：《壓力大是否有利于成才》.《挫折是否有利于成才》，學生積極參與， 效果很好。
2、專題討論。活動的目的是：結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣 的話題，讓學生共同探討，發表自己的看法，老師引導學生運用所學的法律知 識、歷史結論、社會發展常識的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所 欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認 識。
3、開辟“時事論壇”。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重 大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的 能力、表達能力；發揮學生的主體作用；激發學生學習政治的興趣。由學生自 己準備和主持，要求運用所學原理分析同學們關注的社會熱點如：三鹿假奶粉 事件；臺灣問題；建國 60 周年等。
此外，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹理論聯系實際的原則，還組織了 同學寫政治小論文，畫漫畫等活動。
三.親近學生做朋友，促進學生全面和諧發展 初三學生的學習壓力都比較大，政治這一科區分度不高，但是也會出現 兩級分化的情況。這在教學上帶來了不少難度，學習好的學生感覺吃不飽，學 習差的學生感覺老師說得太快、聽不進。老師在備課時所選擇的事例要有典 型，從多角度分析材料，讓學生做到舉一反三。對進步慢的學生課后要做必要 的學習方法輔導和重難點的提示。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代， 從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用 課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生；而對優生，教育 其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。發展學生個性，促進學生全面和 諧的發展。科任教師不僅僅是上課，要利用課堂教學協助班主任做好學生思想 工作。
總結過去,展望未來，今后的教育教學工作重要做到以下幾點
1.新學期復習時間較短，內容多，因此要認真制定詳細復習計劃，科學安 排，加強集體備課，利用好課堂 45 分鐘，高效復習。微果網人人都是好老師 學習學生學習主觀能動性。從分享開始2.積累知識，夯實基礎，全面復習，構建體系。小組合作，最大限度發揮3.注重中招發展方向，把握熱點，精選習題，加強題型訓練，方法指導， 掌握技巧，提高學生答題能力。
4.做好培優補差工作，每班前 20 名要重點輔導，使優生變尖；對于那些思 想消極，紀律懶散，學習自主性不強的后進生，更要關心，多下工夫幫助他 們，促使其進步。
幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，作為畢業班科任教師，責任重大。雖 然自己做了一些力所能及的事情，但是在工作中還存在著許多不足之處。因 此，今后還要不斷提高自身的道德修養，政治素養和專業文化水平，與時俱 進，開拓進取，勇于創新，踏實肯干，不辜負學校和領導的期盼。寒雞不待東 方曙，喚起征人踏月行。我將以百倍的信心與勇氣去迎接更大的挑戰，腳踏實 地，追求卓越。微果網人人都是好老師
【初三政治教學工作總結】
個人工作總結（2011~2012 年度第二學期） --張秀娟時光如白駒過隙，匆匆而逝，回首本學年的點點滴滴、樁樁件件，雖已經 成為了歷史，但追憶以求自勵。
本學年本人擔任初三兩個班的政治教學任務，這是我第四次擔任初三畢業班的 政治教學任務，雖然具有了一定經驗，但不敢有任何懈怠，學習、生活、工作 中仍以工作為重。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得 和體會，現總結如下
一、德育方面
深知，教育育人，以德為先，熱愛祖國，愛人民，堅決擁護中國共產黨領 導。認真學習黨的有關決議，政策法規，努力提高自己的政治思想水平。自己 是一個黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，在各方面做其他教 師的表率。
二、教學方面
作為一名初三政治教師，深知責任重大，不敢有絲毫松懈。工作放在首位， 積極主動的進行學習與研究。認真鉆研教材，研讀近幾年各地中考試題，緊跟 中考試題節奏，把握中考脈搏。每周共三個學案，都認真撰寫，力求創新，不 落俗套，不求應付了事。
明知任重而道遠，努力學習，多方查找資料(特別是相關的時事資料，如
循環經濟、團隊精神、創新精神和創新能力、??)，以充實教學內容;課上錘 煉語言，旁征博引，注意相關知識的結合，在重點知識上多想辦法設置新情境， 調動學生興趣，培養學生能力。在講授知識的同時，結合當前的社會現狀，對 學生進行世界觀、人生觀的教育。教學中關注每一個學生，不放棄每一個學生， 做到以學生為鄰，以學生為伴，以學生為友。
認真備課，不但備學生而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際， 設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了 詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在課前做好 充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作 出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、 準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作 用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得 盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的 學生，讓各個層次的學生都得到提高。
認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到 這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次 練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生 的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講， 并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應 的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后 進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是 學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到 學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求 知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。 而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化， 就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我 意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并 認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進 生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課， 把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快， 興趣和求知欲也會隨之增加。
三、出勤方面 遵守學校的各種規章制度，強化時間觀念，深信
“業精于勤而荒于戲”的 道理，以工作為第一大事，學習為當前之重任，嚴把時間關，不早退，不遲到。
不管是公假還是個人的事假都事前履行好請假手續，能夠堅持出滿勤。
四、教研方面 工作放在平時，積極主動完成當天的教學工作。利用課余時間，自學教育 教學理論和電腦知識，并積極學習鉆研專業知識，努力提高自己的業務水平。
認真參加聽課、說課、評課活動，積極發言，結合本組教研課題，組織教學。
學期末根據本組教研課題，結合自己的教學經驗撰寫了教學論文。
五、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教 育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技 能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發 揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
素質教育與現在的考試并沒有絕對的區別，各方面的素質都提高了，難道還怕 考試嗎? “金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，日新月異的時代， 社會對教師的素質要求更高，社會對教師的教學能力要求變化得越來越快。真 正象文革里的一句話——三天不學習，趕不上劉少奇。在今后的教育教學工作 中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為這 些早上七八點鐘的太陽奉獻自己的光和熱。
【初三政治教學工作總結】
高平四中初中思想品德教學工作總結本學期，老師們自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持 不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開 展， 圓滿地完成了教學任務。
認真制定計劃， 注重研究中學教學理論， 認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并 能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教 學的業務水平。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌 握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘， 多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。通過現實生活 中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自 己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
一、認真備課 教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然 有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重 要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重 影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說
“備課備不好，倒不 如不上課，否則就是白費心機。
”因此，老師們都花費大量的時間在 備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦， 但事實證明是值得的。
備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生 的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序 及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備 而來” ，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生 注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學教學質量 在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現 學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動 手動腦的能力。
為提高每節課的效果，教學質量，老師們除注重研究教材，把握 好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、 錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積 極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性 對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他 們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有 關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的 學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導， 并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進 生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要 性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗 暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質教育 積極推進素質教育。為此，在教學工作中注意能力的培養，把傳 授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想 情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素 質都得到有較的發展和培養。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我們今后工作帶來更大的 動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦 樂相伴，我們將一如既往地勤勉，務實地工作，將本著“勤學、善思、 實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我們時刻從現實身心 健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多 次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教 育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典 范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀 念，樹立崇高遠大的理想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高教學水平，還 要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我 們也相信有耕耘總會有收獲。
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