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模擬考場(chǎng)的設(shè)置是希望給考生呈現(xiàn)出一個(gè)真實(shí)的面試環(huán)境，讓考生在面試前提前體驗(yàn)面試考場(chǎng)氛圍，熟悉面試流程和環(huán)境，通過(guò)答題找出自身的不足，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)足，從而提高考生面試的應(yīng)答能力。專(zhuān)家在此介紹一下模擬面試的步驟和過(guò)程，供考生參考。

一、尋找合適的“考官”

“考官”可以選擇同學(xué)、朋友、親屬等，當(dāng)然最好是選擇有過(guò)面試經(jīng)驗(yàn)或是一起備戰(zhàn)公務(wù)員面試的人。有面試經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)于面試的流程具有一定的了解，可以在這方面進(jìn)行一定的指導(dǎo);一起備戰(zhàn)公考面試的人，因?yàn)榇蠹揖哂型瑯拥哪康?，都渴望通過(guò)模擬練習(xí)提高自己的水平，模擬時(shí)會(huì)更用心，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)提高。當(dāng)然如果身邊沒(méi)有有面試經(jīng)驗(yàn)的朋友，也沒(méi)有備考面試的朋友，那么可以選擇一些比較有主見(jiàn)、有想法，能夠給你提出意見(jiàn)或建議的朋友當(dāng)“考官”。如果有條件，盡量選擇多名“考官”，這樣會(huì)更符合考試場(chǎng)景，加強(qiáng)模擬練習(xí)的嚴(yán)肅性，效果會(huì)更好。

二、布置全真模擬考場(chǎng)

結(jié)構(gòu)化面試的一對(duì)多的面試場(chǎng)景，無(wú)形中會(huì)給考生一定的壓力，有些缺乏鍛煉的考生，即使生活中多么能言善辯，初次面對(duì)這種壓力場(chǎng)景，也容易出現(xiàn)“茶壺里煮餃子，倒也倒不出”的情況。如果考生面試前設(shè)置了全真的模擬考場(chǎng)，且每天在這種場(chǎng)景下加強(qiáng)練習(xí)，有利于考生熟悉面試環(huán)境，消除緊張感。

專(zhuān)家建議考生可以按照網(wǎng)絡(luò)或是公務(wù)員書(shū)籍上的指示布置全真模擬考場(chǎng)，一般考官是5~7人列成一排，兩側(cè)有計(jì)時(shí)員和記分員。最好是正規(guī)的桌椅，考官席對(duì)面是考生席。“考官”與考生面對(duì)面坐下，給考生制造考場(chǎng)壓力，讓考生在模擬中慢慢適應(yīng)面試環(huán)境。為了進(jìn)一步營(yíng)造面試氛圍，“考官”可宣讀指導(dǎo)語(yǔ)，宣讀完畢即可正式計(jì)時(shí)提問(wèn)。

三、認(rèn)真傾聽(tīng)“考官”提問(wèn)

考生敲門(mén)入內(nèi)，在“主考官”的允許下，面對(duì)考官席坐下，面試禮儀要到位，不能出現(xiàn)晃身子、抓耳撓腮等小動(dòng)作。考前“考官”會(huì)讀一段引導(dǎo)語(yǔ)，考生要認(rèn)真聽(tīng)，并點(diǎn)頭示意，以此表示對(duì)考官的尊重。

“考官”讀題時(shí)，考生要認(rèn)真傾聽(tīng)并在草稿紙上做好記錄，聽(tīng)題是有一定難度的，如果一不留神，聽(tīng)錯(cuò)或是漏記題目的關(guān)鍵語(yǔ)句，就很容易答偏題。因此，考生在面試前要多做聽(tīng)題目練習(xí)，加強(qiáng)快速捕捉答題要點(diǎn)的應(yīng)試能力。

四、固定時(shí)間內(nèi)答題

“考官”在引導(dǎo)語(yǔ)中會(huì)規(guī)定面試的答題時(shí)間，例如“我們會(huì)問(wèn)你四個(gè)問(wèn)題，要求你談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，面試時(shí)間是20分鐘”，也就意味著每道題要在5分鐘之內(nèi)答完，考生要把握好思考時(shí)間和答題時(shí)間。考生的思考時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)檫^(guò)長(zhǎng)會(huì)給考官留下思路不敏捷的印象，一般思考時(shí)間最好不要超過(guò)一分鐘，模擬面試時(shí)“考官”也可以有計(jì)時(shí)一分鐘的提醒，加強(qiáng)考生對(duì)時(shí)間的把握度?？忌痤}時(shí)間一般要控制在2分鐘之內(nèi)，要點(diǎn)要突出，表述要簡(jiǎn)潔，條理要清晰，不要有過(guò)多的重復(fù)和繁雜的贅述。是否能把握好思考和作答時(shí)間，且能做出邏輯清晰、主次分明的作答，全真模擬考場(chǎng)的演練是非常必要的。

五、“考官”打分并點(diǎn)評(píng)

“考官”可以根據(jù)結(jié)構(gòu)化面試的九大測(cè)評(píng)要素，事先在每套模擬試題的前面設(shè)置一個(gè)評(píng)分表。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)采用等級(jí)制的評(píng)分方式，即設(shè)“好、中、差”三等(也有地區(qū)用“優(yōu)、良、差”三等)。每一等級(jí)下設(shè)幾條具體的參考標(biāo)準(zhǔn)，考官根據(jù)參考標(biāo)準(zhǔn)在一個(gè)幅度內(nèi)打分，如：好8~10分，中4~7分，差0~3分。

面試評(píng)分的確定可以采用復(fù)合式評(píng)分法，整套試題的總分為一百分，根據(jù)權(quán)重(根據(jù)測(cè)評(píng)要素在某個(gè)崗位所占的相對(duì)重要性來(lái)設(shè)計(jì))將分值分配到每個(gè)測(cè)評(píng)要素中，每道試題滿分均為10分，考官根據(jù)考生的答題情況在10分范圍內(nèi)進(jìn)行評(píng)分，將評(píng)分結(jié)果加上權(quán)重再計(jì)算總分。

考試的評(píng)價(jià)是從考生敲門(mén)進(jìn)入“考場(chǎng)”就開(kāi)始了，“考官”可以按照考生的外勢(shì)(即言談舉止、精神面貌、禮貌程度等)和內(nèi)容(各題型的作答思路、內(nèi)容深度等)來(lái)點(diǎn)評(píng)考生，點(diǎn)出優(yōu)點(diǎn)要繼續(xù)保持，點(diǎn)明缺點(diǎn)，并給考生一定的建議，便于考生改正。

六、逐步彌補(bǔ)自身不足

打分完畢后，“考官”會(huì)向考生提出一些建議，指出一些需要改進(jìn)的地方。考生還可根據(jù)評(píng)分情況查找自己的弱項(xiàng)，并根據(jù)自己的弱項(xiàng)加強(qiáng)練習(xí)。例如，綜合分析類(lèi)試題得分較低，就要側(cè)重對(duì)這類(lèi)題目的復(fù)習(xí)。考生要認(rèn)真分析自己的答題內(nèi)容，找出存在的問(wèn)題，是內(nèi)容不全面、重點(diǎn)不突出、邏輯混亂，還是對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清、答題角度有偏差，從而明確是答題思路問(wèn)題，要點(diǎn)把握問(wèn)題，還是知識(shí)儲(chǔ)備的問(wèn)題，只有抓準(zhǔn)問(wèn)題所在，才能有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)足。知識(shí)儲(chǔ)備不足，看是實(shí)例的缺乏還是熱點(diǎn)敏感度不足，可以制定計(jì)劃，每天有階段性地進(jìn)行學(xué)習(xí)積累;要點(diǎn)把握不準(zhǔn)，就要多練習(xí)聽(tīng)題，練習(xí)捕捉要點(diǎn)的能力;答題思路欠缺，就要多練習(xí)歷年綜合分析類(lèi)真題，總結(jié)歸納回答此類(lèi)面試題的答題思路，把題型思路融會(huì)貫通到答題中，不生搬硬套，要具體問(wèn)題具體分析。

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