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比喻、排比、比擬、夸張……這些修辭手法是大家比較常用也比較常見的，但有兩個修辭也是修辭格中比較常見，但大家卻并不是特別熟悉的，即通感和互文。下面來分別介紹一下這兩種修辭手法。

通感修辭格又叫“移覺”。就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉移，“以感覺寫感覺”。具體運用在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。如“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。”就是將嗅覺和視覺交錯到一起，就是通感的修辭手法。

互文，又名互辭，是古代詩文中常用的一種修辭手法。對互文的解釋是：“ 參互成文，含而見文。”即上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，互不相干，實則互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充。互文由上下文義互相交錯，互相滲透，互相補充來表達一個句子的意思。這類句子比較特殊，文字上只交代一方，而意義彼此互見。理解時，要瞻前顧后，不能偏向哪一方，也不能把它割裂開來理解。只有如此，才能正確、完整，全面的掌握這類句子的真正意思。如“秦時明月漢時關”中并非單獨指秦朝的月亮，漢朝的關卡，而是說秦漢時期的月亮和秦漢時期的關卡，這就是互文的修辭手法。

下面，我們來看兩道例題，學習一下這兩種修辭手法在題目當中的運用：

【例1】下列詩句使用互文修辭手法的一項是( )

A.北國風光，千里冰封，萬里雪飄

B.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

C.白發(fā)三千丈，緣愁似個長

D.山舞銀蛇,原馳蠟象

【答案】A

【解析】A項是說千萬里的冰和千萬里的雪，上下呼應，因此是互文手法。B項是比喻修辭，將西湖比喻成西子。C項是夸張的修辭手法。D項是比喻手法，將山比作銀蛇，將原野比喻為蠟像。因此選A。

【例2】下列句子使用通感修辭手法的一項是( )

A.黃河是我們中華民族的搖籃。

B.漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。

C.你的眼睛像天上的星星。

D.你的笑容很甜。

【答案】D

【解析】D項看到笑容是視覺，而甜美是味覺，因此是視覺和味覺的交錯，是通感的修辭手法。A項是比喻的修辭手法，將黃河比喻成搖籃。B項是成串結構相同的句子，因此是排比的修辭手法。C項是比喻的修辭手法，將眼睛比喻為天上的星星。