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想要提高語文成績。必須要有良好的學習習慣。下面就跟大家分享一下小編總結的學習語文的幾大習慣。

積累的習慣冰凍三尺，非一日之寒，聚沙成塔，就是靠得積累。對于語文學習尤其重要，正如有的歷史系的老師對學生說，你如果能積累20000張歷史卡片，那么你將成為史學界的權威。所以，有四分之一（當然不是說四分之一的孩子研究歷史）的孩子要好好準備了。具體來說：

第一記，還要會記，掌握科學的記憶習慣。科學的記憶方式，無論是聯想法，還是其他，記住一條，適合自己就是最好的，把記憶和時間聯系起來，考試要在一定的時間內，其實生命的基本單位不是時間嗎？一定把學習任務和時間聯系起來，而且要及時復習，語文不是短時間能出成績的，但是不要以為一次的好成績，就忘乎所以。

第二愛讀書的習慣。讀中外名著或偉人傳記，不要以為名著就是買來放在那里看封面的，而偉人傳記，則體現了語文的人文性特點，舊時的說法文以載道是之。培養健全的人格，而且學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。看看那些在各行各業取得成就的人，讀的書，或者受某一個人的影響，都是一些小事情。欲成大事，必先做好小事。

第三從應試來說，也有其現實意義吧。俗話說，手中有糧，心里不慌，可能對于今天沒有挨過餓的孩子來說，是有點難理解了。看看滿分作文，多少在用舊的材料，所謂新瓶裝老酒。動手的習慣可不是打架啊，而很多的學生背誦了不少，口中的話滔滔不絕如綿綿的江水，可是寫得時候卻如擠牙膏一般，巧婦有米不會“炊”，這不是找餓嗎？語文學習的幾大好習慣動什么手，寫的習慣。

平常就寫寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個學生很多方面的問題。不要以為大作家都了不起，其實還不是都寫出來的，真正的文章不是比技巧，看看那些歷史上的狀元，留下了幾篇讓你記住的文章啊，可能在中小學的時候特別羨慕文章語言等方面的技巧，不要一味追求那個。

應試指導可以寫帶有哲理性的話語啊，這個對現在的學生很簡單了，誰沒有個思想啊，尤其是青春期的男生女生。以前叫“代溝“，現在叫“憤青”，其實這正是我們的“優點”啊，正如毛主席說的，恰同學少年。可不要貪玩啊。其次，固定的八股文章格式，相信你練練，也會熟能生巧的。