第一篇：基礎積累篇
●第一計認漢字：
漢字既多又難認，拼音標注作拐棍。
●第二計讀音節：
前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
●第三計說音變：
輕聲一不和七八，連讀三聲和兒化，
重疊詞語末尾字，讀音本音聲調差。
●第四計說普通話：
面子問題很正常，眼光放遠算清帳。
交流運用標準語，說話規范拼音幫。
●第五計漢字輸入：
十指分工不怕慢，輸入不能“一指禪”。
詞語勝過單個字，先慢后快靠多練。
●第六計了解漢字：
漢字包括音形意，及時復習有規律，
書法藝術是瑰寶，用字規范尋依據。
●第七計寫好漢字：
寫前先來“相相面”，字形結構認真看，
各個部分占位準，先看后描細心練。
●第八計練字游戲：
紙變一變天地寬，筆變一變多方便，
手變一變添情趣，負擔一減樂無邊。
●第九計字詞游戲：
詞語接龍順口溜，字詞撲克用處大，
一字開花組詞語，猜字游戲變筆畫，
改變偏旁組新字，同伴說說正反話。
●第十計資料查詢：
字典詞典在手邊，百科全書時常翻，
及時請教身邊人，網絡信息細篩選。
第二篇：自能閱讀篇
●第十一計讀書習慣：
注意洗手用書簽，枕邊圖書時常翻，
分類放置常整理，讀書卡片隨時填。
●第十二計做標注：
不動筆墨不讀書，養成習慣做標注，
標注符號自確定，持之以恒見益處。
●第十三計課本通觀：
“說明”雖短統全書，愛護圖書用“目錄”，
“導讀提示”教學法，生字兩表清底數。
●第十四計讀通文章：
拼音字典常請教，邊讀邊想做記號。
●第十五計讀懂內容：
抓住要點別丟落，敘述要素看分明，
作者觀點全把握，文章線索要理清。
●第十六計把握情感：
讀懂文中作者心，角色轉換心交心，
尋找自身關聯點，閱讀學會怎做人。
●第十七計讀中學寫：
閱讀提示巧點撥，第一印象細琢磨，
課后習題是重點，同學見解善捕捉。
●第十八計選擇課外書：
精心挑選別貪多，“偏食”見聞難廣博，
師友家長勤咨詢，電子書籍細搜索。
●第十九計讀書方法：
精讀略讀和瀏覽，登記摘錄填卡片，
讀書成果多展示，共讀交流常推薦。
●第二十計誦讀積累：
誦讀融入活動中，體現價值潤心靈，
死記硬背不可取，講求方法熟成誦。
第三篇：語言運用篇
●第二十一計與人交談：
認真傾聽禮周全，樂于表達談己見，
注重場合講分寸，條理清晰抓要點。
●第二十二計小話題：
課文是個好素材，小小話題找出來，
冰凍三尺非一日，能說會道見風采。
●第二十三計語句運用：
語句完整話周全，用詞用句著意煉，
語意表達要連貫，語言豐富求變換。
●第二十四計為什么寫：
生活需要隨時寫，個人秘密悄悄寫，
與人分享自豪寫，天長日久不怕寫。
●第二十五計寫物：
抓住特點條理清，語言準確意圖明。
●第二十六計記事：
精選內容要素全，來龍去脈說淵源，
重點部分寫具體，巧妙謀篇立意顯。
●第二十七計刻畫人物：
肖像描寫有特點，注重動作和語言，
關注心理和神態，借事來把靈魂現。
●第二十八計想象練習：
設身處地角色換，時間空間可變幻，
音樂圖畫巧利用，擴寫續編思路展。
●第二十九計小練筆：
貪寫大作事難成，大小結合兩相通，
經常進行小練筆，鐵杵成針促成功。
●第三十計綜合實踐：
家庭生活添趣味，班級生活增滋味，
校園文化富品位，語文素養提到位。
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