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自我認知題，也就是求職動機和擬任職位匹配性的考查在事業單位尤其是教師醫療等專業考試面試中出現的頻率較多。涉及到專業類的考試，在面試中考查的范圍，也就是出題的素材就會收縮范圍，收縮的一個方向就是自我認知。自我認知題目的考查是看似雜亂無章但是實際有章可循的，只要抓住了這個“章”，我們的才會牢牢把握所有題目回答的根源，接下來老師就根據自我認知題常考的五種題目來進行逐一解釋說明。

1、個人信息

主要是有關考生自身的基本情況，如學歷、專業、興趣、愛好、戀愛婚姻、家庭、宗教信仰、理想抱負、人生觀等。這些問題的答案沒有正確和錯誤之分，考生可根據自身情況可以靈活回答。同時，考生應注意以下幾點：(1)要與個人簡歷上的一致，如果前后矛盾，就會使考官懷疑你的誠信，從而埋下失敗的種子;(2)盡量避免談及與做好面試的工作無關的東西，即使這些是你的特長和優點;(3)要謙虛地表現自己的實力，而不要表現得惟我獨尊，目中無人，這樣會讓考官對你的印象大打折扣。

2、教育和培訓情況

在面試時，考官一般會驗證你在簡歷中所說的是否屬實，你所受的教育和培訓是否有利于完成你準備應聘的工作。對自己所受的教育和培訓要如實回答，不要把自己拔得太高，回答時要謙虛，不可旁若無人，夸夸其談。要特別注意突出自己所受教育培訓與所應聘工作之間的關系，要有具體分析，不能簡單地下結論。涉及到醫療和教師崗位的考試中，作為提前的準備，考生更應該提前對自己以往的專業方面的實踐經歷進行必要的總結，明確提煉這些經歷要集中表達自己在什么方面的縱向深度和職業素養。

3、求職動機

弄清面試者的求職動機，是考官的基本任務之一。大凡有經驗的考官，都不會放過考查、驗證應試者求職動機的任何機會。公職人員強調的是公仆意識、奉獻精神、責任心、事業心等精神上的追求，所以在談論自己的求職動機時，要真誠地顯露出自己崇高的精神境界。考生對于名利、金錢絕不能表現出崇拜、貪婪的心態，否則你將被淘汰掉。但也不能顯得過于清高，把物質利益貶得不值一提，這樣也容易被判定為虛偽或不通人情而被刷掉。在這里建議考生參照馬斯洛需求層次理論中的觀點進行說明，我們要注意不做俗人，也不做圣人，只做凡人。

4、工作經驗

用人單位一般會堅持這樣的原則，即在素質能力相當的情況下，工作經驗優先。有經驗的考官，會詢問應試者的工作經驗，并驗證其是否屬實。在這部分問題中，考官想知道的是你過去的經驗對你要應試的工作之間的匹配性。所以，你必須把有利于你做好應試工作的經驗說清楚，特別要突出和強調其對于做好所需職位的關系，而不要談論無關緊要的東西。有經驗的考官往往采取案例性提問來驗證你所說的工作經驗。

5、未來計劃和目標

用人單位總是很關心新進人員的心態和打算，特別想知道他們能否全身心地投入到工作中去。因此，考官一般會對可能成為本單位新人的應試者問及其未來的目標和計劃。在回答這類問題時，要把握住這樣的原則，即個人的計劃和目標應服從組織的計劃和目標，不能太理想化，不能犯個人主義的錯誤。這類問題不是很好回答，需要認真考慮，全面分析，最好結合你所了解的實際情況來談自己的打算，盡可能提出具有可行性的計劃和方案，這樣就會在面試中給考官留下用心思考的好印象。