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面試一般會(huì)考察考生的各方面能力，比如說(shuō)是否能看到社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)，是否具備良好的溝通能力，是否具備實(shí)際辦事能力。前兩個(gè)可以說(shuō)是考察考生的知識(shí)儲(chǔ)備，而后一個(gè)則是考察考生是否了解機(jī)關(guān)的辦事流程，是否具備實(shí)際操作能力，而考察這種能力的題目，我們稱作為計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類題目，其中又以調(diào)研類型的題目為重點(diǎn)。今天在這里，中公教育專家就為大家講解調(diào)研類題目。

一、答題方法簡(jiǎn)介

調(diào)研類的題目，一般可以用兩種答題方法。一是流程答題法，何謂流程答題法呢?就是答題的時(shí)候考生可以按照事情發(fā)展的先后順序答題。二是要素答題法，何謂要素答題法呢?就是要了解調(diào)研這類活動(dòng)都涉及到了哪些方面，而這些方面則是要素。下面就為大家介紹一下調(diào)研的要素。

二、調(diào)研的要素

1、目的、意義、原則

做任何事情，開展任何活動(dòng)都不是毫無(wú)根據(jù)的，而是具有一定的目的性。我們只有了解了這個(gè)活動(dòng)的目的，我們才能在這個(gè)基礎(chǔ)上開展，在這個(gè)基礎(chǔ)上填充相關(guān)的內(nèi)容。

2、主體

調(diào)研活動(dòng)中的主體指的是什么呢?指的是開展調(diào)研活動(dòng)的調(diào)研群體。為什么要了解這個(gè)呢。比如說(shuō)，開展調(diào)研的人是公安局，去的地方是社區(qū)，這個(gè)時(shí)候就可以說(shuō)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐木游瘯?huì)協(xié)助調(diào)查。

3、對(duì)象

調(diào)研的對(duì)象指的是要去訪問(wèn)調(diào)查的人群，根據(jù)不同的題目，我們的調(diào)研的對(duì)象也是不一樣的。而對(duì)象不一樣調(diào)研的方式和內(nèi)容也都是有所不同的，所以遇到調(diào)研類題目的時(shí)候要能夠想到相關(guān)的對(duì)象。

三、要素答題法的實(shí)際運(yùn)用

例如：讓你組織一次對(duì)于大學(xué)生金錢觀的調(diào)查，你怎么組織?

【核心考點(diǎn)】

這道題目考察的是考生想問(wèn)題是否能夠全面周到，是否能夠具備實(shí)際處理問(wèn)題的能力。

【答題要點(diǎn)】

1、目的破題：不僅要看到直接目的，還有根本目的。

2、確定對(duì)象：大學(xué)生以及家長(zhǎng)、學(xué)校

3、確定內(nèi)容和形式：針對(duì)不同的對(duì)象調(diào)查的內(nèi)容和形式有所區(qū)別。

4、調(diào)研報(bào)考：調(diào)研活動(dòng)后要形成一份調(diào)研報(bào)告。

【參考答案】

組織好本次調(diào)查活動(dòng)能夠更直接的了解大學(xué)生的金錢觀，從而幫助他們樹立正確的觀念。

此次調(diào)研的對(duì)象確定為大學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校。

為了使收集到的數(shù)據(jù)更真實(shí)有效，我將采取不同的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集:第一，針對(duì)大學(xué)生可以采用問(wèn)卷以及隨機(jī)走訪的方式了解他們每個(gè)月的花銷情況以及花銷去處和收入來(lái)源;第二，對(duì)于家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校輔導(dǎo)員協(xié)助我們調(diào)查，通過(guò)電話的方式了解每個(gè)月給大學(xué)生的生活費(fèi)以及是否給其他費(fèi)用，還有是否進(jìn)行一些金錢觀念的教導(dǎo);第三，對(duì)于學(xué)校采用上門走訪的方式與輔導(dǎo)員了解平常學(xué)校是否組織一些班會(huì)或者講座來(lái)幫助大學(xué)生樹立正確的金錢觀，尤其是現(xiàn)在校園貸出現(xiàn)之后學(xué)校采取了哪些措施。

最后，將本次調(diào)查所反映出來(lái)的問(wèn)題，原因、影響和匯總來(lái)自各方面的對(duì)策建議整合進(jìn)自己的調(diào)研報(bào)告中，向領(lǐng)導(dǎo)作出工作匯報(bào)，希望能夠?yàn)闃淞⒋髮W(xué)生正確金錢觀提供經(jīng)驗(yàn)支撐。

【中公專家點(diǎn)評(píng)】

調(diào)研類題目需要注意的就是我們是否能夠把涉及到得對(duì)象想的全面，是否能夠根據(jù)不同的對(duì)象提出不同的問(wèn)題，收集不同的資料。