制作活動總結
為了從小培養學生們用實際行動保護環境、美化家園的品格意識，根據鎮教育辦關于“開展自制環保酵素社會實踐活動”統一作為今年全鎮中小學生的一項特殊暑假作業。我校在6月28日 負責老師參加了自制環保酵素培訓活動。鎮少先隊副總輔導員郭宏坤老師為大家作了自制環保酵素的培訓講座，認真講解了在制作過程中的注意事項。會后傳發了教育辦關于開展中小學生“自制環保酵素”暑期社會實踐活動的通知。
我校為了把這活動組織好，開展好，一個學期來做如下工作：
一、宣傳發動
6月29日，輔導員將會議精神和學?；顒臃桨赶驅W校領導作了匯報。方案要求對酵素制作活動進行評比，對各班活動參與情況進行量化評比，將評比結果納入文明班級的評比。
7月2日，在教師例會上，向全體老師傳達了關于“開展中小學生“自制環保酵素”暑期社會實踐活動的通知，發動全校老師積極參與，引領學生參與環保行動。7月7日，在學校舉行散學典禮中，輔導員對全校師生進行暑期開展“自制環保酵素”活動進行動員，對活動的意義、方法、用途及注意事項進行了宣傳講解，并向師生轉發了通知及有關資料。一并將通知及參考網站等資料上傳到學校公共郵箱，供全校師生學習參考。同時以給家長一封信的形式，向家長進行宣傳，鼓勵家長與小孩共同參與此項活動。經過宣傳，學生對活動的開展有了比較清晰的思路，確保日后活動的順利進行。
二、實施檢查
7月17日，我校高億軍老師就將制作酵素活動資料組成稿件上傳到鎮教育網。為全校的師生開展活動做了示范，起到推波肋瀾之效。
9月17日，學校各班班會課以暑期環保酵素制作為主題，進行主題班會活動。對各班參加環保酵素制作學生進行統計，班主任利用PPT課件讓學生親自講述制作過程，展示學生試驗成果，談活動中的感受、收獲，體驗成功的喜悅。9月24日，輔導員利用升旗儀式，對各班活動情況進行匯報，并對積極參與的班級和學生進行表揚，同時對接下來的活動進行布置。經統計有204學生參與，參與率約為71%，有24教師參與了酵素制作，老師參與率為92%。
三、展示表彰
在11月5日，在升旗儀式上，輔導員親自演示酵素提取方法，并將圖片上傳到學校博客網頁，按計劃全校師生在本周內送酵素成品。班主任在當天的班會課上進行了宣傳講解。隨后幾天，學生陸續將酵素成品送到學校指定的展示室擺放。11月9日，收到學生140份成功酵素成品，成功率為約為68%；教師上交成品20份，成功率約為83%。日記44篇，相片20幅。11月10日，學校進行了環保酵素制作展覽。11月26日，對暑期環保酵素制作活動進行總結表彰，評出了52個“小小科學家”，五個“環保酵素制作標兵班級”，五個優秀指導教師。
四、活動收獲
學生通過活動，不僅培養學生的環保意識，而且培養他們的感恩意識、團隊合作意識、動手能力、勞動能力、觀察能力、科學探究精神、奉獻精神和熱愛生活的品格，使他們產生成就感和保護環境的責任感，是小學思想道德建設工程一個不可多得的載體和平臺。此項活動，使學生和家長共同參與活動，不僅融洽親情，家長也學會酵素制作方法，了解到酵素制作的意義。為環保意識的推廣起到積極宣傳和帶動作用。
五、反思不足
1、教師和學生送交酵素成品的量較少，經過調查：學生稱家長不讓其帶那么多來學校，要留在家長用。教師也是將成品留在家長使用。2、對參與而沒有成功的學生的原因：A是因為酵素制作階段發出嗅味，家長不理解，將其丟棄；B比例不配；C、使用了腐爛的水果。3、沒有參與的原因：班主任的宣傳和要求，對學生參與活動的積極起到關鍵性作用。4、安全問題：學生送交酵素到展示室擺放三天后，經輔導員檢查發現，有三個膠瓶的蓋擰得很，當輔導員放氣時，發生輕微爆炸，幸好沒有受傷。4、師生上交的圖片、日記、文章數量比較少。
六、后續工作方向
再次開展此項活動時，希望將上述不足得改進和完善，并將開展酵素用途方面研究活動。
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