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十、建筑材料與工業(yè)技術(shù)學(xué)院

School of Building Material and Industry Technology

建筑材料與工業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有材料工程技術(shù)、機(jī)械制造與自動化、電氣自動化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等四個專業(yè)。其中機(jī)械制造及自動化專業(yè)是國家首批示范學(xué)院地方財政支持建設(shè)的專業(yè)群；材料工程技術(shù)專業(yè)是黑龍江省財政支持的重點建設(shè)專業(yè)。

材料學(xué)院在校學(xué)生800人，專任教師及輔導(dǎo)員22人,兼職教師25人。專任教師中：男性教師9人，女性教師13人；教授5人，副高職8人，講師5人，助講4人；研究生學(xué)歷11人（其中1人博士在讀）。先后有11人、12人次赴香港理工大學(xué)、泰國易三昌大學(xué)學(xué)習(xí)，交流國際職業(yè)教育先進(jìn)理念，全面提升教師的教學(xué)水平；先后有19人、31人次利用寒暑假深入省內(nèi)的水泥、混凝土、混凝土外加劑、機(jī)械制造、傳感器制造等企業(yè)進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)。

材料學(xué)院擁有黑龍江省教學(xué)名師1名，黑龍江省師德先進(jìn)個人1名，院級教學(xué)新秀1名，院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個；教育部高等學(xué)校高職高專“材料類專業(yè)”教學(xué)指導(dǎo)委員會專家1名，教育部高等學(xué)校高職高專材料類教學(xué)指導(dǎo)委員會“無機(jī)非金屬材料分委員會”委員1名，教育部高等學(xué)校高職高專機(jī)械設(shè)計制造類教學(xué)指導(dǎo)委員會“機(jī)械制造分教指委”委員1名，教育部中等職業(yè)教育材料工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員1名，黑龍江省混凝土外加劑專家委員會專家1名，黑龍江省墻體材料改革與建筑節(jié)能專家委員會專家1名，黑龍江省水泥協(xié)會常務(wù)理事1名，黑龍江省硅酸鹽學(xué)會科普委員會委員3名。

專任教師中三分之二以上具有國家注冊監(jiān)理工程師、國家實驗室評審員、建材行業(yè)“水泥生產(chǎn)制造工、中控室操作員”職業(yè)鑒定高級考評員、建材行業(yè)機(jī)械設(shè)備維修工高級考評員、國家三級車工、銑工、鉗工、國家維修電工二級（技師）、工業(yè)產(chǎn)品類三維數(shù)字建模師、國家三級混凝土外加劑檢驗員、國家三級混凝土檢驗員、國家三級建材化學(xué)分析員、國家二級人力資源管理師、國家三級心理咨詢師、全國高校就業(yè)指導(dǎo)人員等專業(yè)水平等執(zhí)業(yè)資格。同時，長期聘請企業(yè)工程技術(shù)人員兼職授課，形成了一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼結(jié)合的雙師型教學(xué)團(tuán)隊。

近年來，全體教師創(chuàng)建省級精品課1門，院級精品課3門，院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個；發(fā)表論文90余篇，主編、主審、副主編教材35部，主持與參與教學(xué)科研13項，主持與參與應(yīng)用科研10項；主持和參與工程設(shè)計、技術(shù)改造五項，為5個企業(yè)8次培訓(xùn)崗位工作人員近1000人次。

材料學(xué)院實行工學(xué)結(jié)合、校企合作教育、“2+1”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適合社會需求，具有職業(yè)能力、社會能力和方法能力的高素質(zhì)技能型人才。近五年來畢業(yè)生就業(yè)率始終在96%以上。

學(xué)院一貫堅持素質(zhì)教育和能力教育并重的原則，堅持“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)理念，不斷加強(qiáng)校企合作實訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)。自國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)工作開展以來，不斷加大對實訓(xùn)部的投入力度，進(jìn)一步優(yōu)化了資源配置，拓展實訓(xùn)部的教育和培訓(xùn)功能，使實訓(xùn)部的教學(xué)條件不斷改善，教學(xué)能力不斷增強(qiáng)。實訓(xùn)部由建材化學(xué)分析實驗室、建材物理性能檢測實訓(xùn)室、混凝土檢測實訓(xùn)室、機(jī)械加工實訓(xùn)車間、數(shù)控加工實訓(xùn)車間、金相檢驗實訓(xùn)室、機(jī)械設(shè)計實訓(xùn)室、數(shù)控仿真實訓(xùn)室、自動化控制實驗室、PLC實訓(xùn)室、公差測量實訓(xùn)室組成。學(xué)院先后建立了50多家穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。

學(xué)院重視學(xué)生素質(zhì)教育，創(chuàng)出了特色教育，大力提倡“十二個好習(xí)慣”的養(yǎng)成、創(chuàng)辦學(xué)生干部培訓(xùn)班、學(xué)生黨員、干部寢室掛牌服務(wù)等，舉辦禮儀志愿者服務(wù)隊、“大學(xué)生三下鄉(xiāng)”、演講比賽、紅歌卡拉OK大賽等多種形式的社團(tuán)活動。同時，邀請國學(xué)專家為學(xué)生進(jìn)行國學(xué)講座，全面提升了學(xué)生的整體素質(zhì)。

材料工程技術(shù)

Material Engineering Technology

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)的建筑工程材料生產(chǎn)操作、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品質(zhì)量檢驗等方面的知識和能力，能在房地產(chǎn)業(yè)、建筑施工企業(yè)中從事原材料的檢驗、混凝土配制及建材制品檢驗等工作，能在建筑工程材料制造企業(yè)中，從事生產(chǎn)工藝操作、生產(chǎn)管理、質(zhì)量檢驗、產(chǎn)品營銷的應(yīng)用型高級專門人才。

主干課程：化學(xué)分析技術(shù)、建筑與裝飾材料、機(jī)械制圖、AutoCAD基礎(chǔ)、水泥工藝技術(shù)、混凝土配制與性能檢測、熱工基礎(chǔ)及設(shè)備、工廠電氣控制、墻體材料與節(jié)能技術(shù)、混凝土工程及工藝技術(shù)、商品混凝土、水泥原料加工工藝及設(shè)備、建材質(zhì)量管理與控制、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與管理等課程。

專業(yè)特色：主要培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和動手能力及解決實際問題能力，以校企合作為途徑，依托行業(yè)和企業(yè)優(yōu)勢，把“企業(yè)需求”作為辦學(xué)的出發(fā)點和落腳點，利用企業(yè)的教育資源，通過學(xué)校和企業(yè)兩個育人主體，以建筑工程材料生產(chǎn)、使用及銷售一線工程管理人才需求為依據(jù)，使學(xué)校教育貼近生產(chǎn)、貼近企業(yè)、貼近社會，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)“零距離”對接。學(xué)生畢業(yè)時可選擇獲取《建材化學(xué)分析工》、《建材物理檢驗工》、《中控操作員》、《混凝土質(zhì)檢員》等職業(yè)技能證書。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，主要面向房地產(chǎn)業(yè)、建筑企業(yè)、建筑工程材料制造業(yè)。具體崗位如：建筑工程材料化學(xué)分析檢驗技術(shù)人員、建筑工程材料物理性能檢測技術(shù)人員、材料生產(chǎn)中央控制室操作員、建筑工地現(xiàn)場材料技術(shù)員、建筑工程材料營銷員等。

材料工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的就是這種緊缺人才。因此，本專業(yè)連續(xù)五年的就業(yè)率均為100%，就業(yè)單位為“中建一局、三局、六局，亞泰集團(tuán)、哈爾濱宇輝混凝土有限公司等大公司，工作崗位有：材料員、中控操作員、水泥質(zhì)檢員、混凝土試驗員、試配員等，就業(yè)質(zhì)量較好。

機(jī)械制造與自動化

Machinery Manufacturing and Automation

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械識圖和CAD繪圖、機(jī)械設(shè)計、普通機(jī)械加工、數(shù)控加工編程、數(shù)控機(jī)床操作、設(shè)備的安裝與維護(hù)、自動化系統(tǒng)的使用與維護(hù)等能力，從事機(jī)械加工、設(shè)備巡檢、設(shè)備安裝與維護(hù)、自動化系統(tǒng)的調(diào)試與維護(hù)等方面工作的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)械工程材料的選擇、機(jī)械制圖與CAD繪圖、機(jī)械設(shè)計、毛坯成型、切削加工、程序設(shè)計、數(shù)控加工編程、數(shù)控機(jī)床操作、液壓與氣動系統(tǒng)維護(hù)、電氣控制系統(tǒng)維護(hù)、自動化控制系統(tǒng)調(diào)試與維護(hù)、機(jī)械設(shè)備安裝與維護(hù)等課程。

專業(yè)特色：本專業(yè)采用先進(jìn)的教學(xué)理念，理論和實踐一體化教學(xué)模式；緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)的實際需求與崗位標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了基于工作過程的課程體系、采用工學(xué)結(jié)合的2+1人才培養(yǎng)模式、采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式，突出學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)，教學(xué)中以學(xué)生為主體、搭建校企合作平臺，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力，實現(xiàn)學(xué)生“畢業(yè)即就業(yè)、上崗即頂崗”的零距。

就業(yè)方向：在建筑、建材、冶金、化工、機(jī)械制造等企業(yè)、事業(yè)單位， 從事機(jī)電設(shè)備設(shè)計、制造、安裝、調(diào)試、運行、管理、維護(hù)及市場營銷等專業(yè)技術(shù)工作和管理工作。

數(shù)控技術(shù)

Digital Control Technology

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械識圖和計算機(jī)繪圖、數(shù)控加工編程、數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控機(jī)床維護(hù)、普通機(jī)械加工能力，從事數(shù)控加工編程、數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控機(jī)床維護(hù)等工作的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：機(jī)械制圖、CAD繪圖、工程數(shù)學(xué)、工程機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)床電氣控制、機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控加工仿真系統(tǒng)應(yīng)用、CAXA制造工程師軟件應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床操作等課程。

專業(yè)特色：校企合作教育融入人才培養(yǎng)全過程。秉承CDIO等國際上先進(jìn)的職業(yè)教育理念，根據(jù)工作過程構(gòu)筑教學(xué)情境，以項目、案例等紐帶，采用角色扮演法、引導(dǎo)文和四步法等教學(xué)法，構(gòu)建“學(xué)中做，做中學(xué)，教學(xué)做合一”的學(xué)習(xí)過程，通過“手把手，放開手，育巧手”的途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。突出“雙證融合”和技能型培養(yǎng)特色。

就業(yè)方向：面向機(jī)械制造企業(yè)，從事機(jī)械、數(shù)控加工設(shè)備的操作、調(diào)試、維護(hù)、數(shù)控編程、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測以及以及流水線設(shè)備的操作等工作。

電氣自動化技術(shù)

Electric Automation Technology

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有電氣及自動化設(shè)備安裝、調(diào)試、運行、檢測、使用維護(hù)和管理等方面能力的高技能型應(yīng)用人才。

主要課程：電工技術(shù)、電子技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電機(jī)及電氣控制技術(shù)、變頻器及其應(yīng)用、自動控制技術(shù)及應(yīng)用、電氣識圖與CAD、可編程控制器及應(yīng)用、工廠供電技術(shù)、自動化專業(yè)外語、檢測技術(shù)及儀表等課程。

專業(yè)特色：本專業(yè)實行2+1框架下的“工學(xué)融合、項目主導(dǎo)、雙證融通”人才培養(yǎng)模式；理論和實踐一體化教學(xué)模式；緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)的實際需求與崗位標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化課程體系，突出專業(yè)知識學(xué)習(xí)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，注重社會能力與方法能力的鍛煉，有利于學(xué)生的就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展。實現(xiàn) “畢業(yè)即就業(yè)、就業(yè)即上崗、上崗既頂崗”的零距離人才培養(yǎng)目標(biāo)，具有適應(yīng)范圍廣、就業(yè)面寬、就業(yè)崗位多等優(yōu)勢。本專業(yè)實行“雙證書”制度，學(xué)生畢業(yè)時取得“畢業(yè)證書”，還可通過考核取得中高級維修電工等職業(yè)崗位資格證書。

就業(yè)方向：能在企事業(yè)單位從事電氣控制及自動控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試、運行維護(hù)及生產(chǎn)管理等方面工作的技能型人才。

材料工程技術(shù)專業(yè)（初中起點五年制）

Material Engineering Technology (Five-year Higher Vocational Education Based on Junior Middle School)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有建筑材料生產(chǎn)操作及產(chǎn)品質(zhì)量檢驗等方面的知識和能力，能在房地產(chǎn)業(yè)、建筑施工企業(yè)中從事原材料的檢驗、混凝土配制及建材制品檢驗等工作，能在建筑材料制造企業(yè)中，從事生產(chǎn)工藝操作、質(zhì)量檢驗、產(chǎn)品營銷的應(yīng)用型專門人才。

主干課程：化學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)分析技術(shù)、建筑與裝飾材料、機(jī)械制圖、建筑CAD基礎(chǔ)、水泥工藝技術(shù)、混凝土配制與性能檢測、熱工基礎(chǔ)及設(shè)備、工廠電氣控制、墻體材料與節(jié)能技術(shù)、混凝土工程及工藝技術(shù)、商品混凝土、水泥生料制備與水泥制成、建材質(zhì)量管理與控制等課程。

專業(yè)特色：本專業(yè)以企業(yè)需求為宗旨、以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，充分利用學(xué)校和社會的教育資源，實現(xiàn)校、企合作、工學(xué)結(jié)合的“教、學(xué)、做”合一，“2+1”人才培養(yǎng)模式。主要培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和動手能力，以校企合作為途徑，依托行業(yè)和企業(yè)優(yōu)勢，把“企業(yè)需求”作為辦學(xué)的出發(fā)點和落腳點，利用企業(yè)的教育資源，通過學(xué)校和企業(yè)兩個育人主體，以建筑材料生產(chǎn)、檢測、使用及銷售一線需求為依據(jù)，使學(xué)校教育貼近生產(chǎn)、貼近企業(yè)、貼近社會，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)“零距離”對接。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，主要面向建筑施工企業(yè)、建筑材料制造企業(yè)。具體崗位如：建筑工程材料化學(xué)分析檢驗技術(shù)人員、建筑工程材料物理性能檢測技術(shù)人員、材料生產(chǎn)中央控制室操作員、建筑工地現(xiàn)場材料技術(shù)員、建筑工程材料營銷員等。

職業(yè)技能培訓(xùn)：材料工程技術(shù)專業(yè)近幾年與黑龍江省建材協(xié)會及國家建筑材料職業(yè)技能鑒定中心合作，對在校即將畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，使學(xué)生獲取職業(yè)技能資格證書。證書的種類有：國家高級“建材化學(xué)分析工”、“建材物理檢驗工”、“中控操作員”“混凝土檢驗員”等。

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