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職業資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。

考試科目：科學教學論

一、考試目標

了解科學的本質，認識國內外科學課程改革的歷程與發展趨勢，理解科學教學的過程，闡釋科學課堂教學的要素，熟悉信息技術與科學教學整合的有效策略，了解當代科學教育的新成就和發展的新動向。

二、考試范圍

重點：科學素養的內涵；我國科學課程標準解讀；科學課堂教學過程；科學課堂教學模式；信息技術與科學教學整合；科學課堂教學設計；科學教學評價等。

第一章科學與科學教育

1.科學與科學概念

2.科學素養

3.科學本質

4.科學教育

重點：科學素養的內涵

第二章科學課程的改革歷程與發展趨勢

1.國際科學課程改革的歷程

2．我國科學課程改革

3.科學課程改革的趨勢

第三章科學課程標準的解讀與教科書評介

1.國外科學課程標準解讀

2.我國科學課程標準解讀

重點：我國科學課程標準解讀

第四章科學課堂教學

1.科學課堂教學過程

2.科學課堂教學模式

3.科學課堂教學技能

4.科學課堂教學策略

重點：科學課堂教學過程；科學課堂教學模式

第五章信息技術與科學教學整合

1.信息技術與科學教學整合的含義

2.信息技術與科學教學整合的基本原理

3.信息技術與科學教學整合的方法與途徑

4.信息技術與科學教學整合的評價

重點：信息技術與科學教學整合的方法與途徑

第六章科學課堂教學設計

1.教學設計的發展與歷程

2.科學課堂教學設計的基本程序

3.科學課堂教學設計與實施

重點:科學課堂教學設計與實施

第七章科學教學評價

1.科學教學評價的內容與類型

2.科學課堂教學評價的方法與過程

3.學生學業成績評價

重點:科學課堂教學評價的方法與過程

三、考試形式和試卷結構

1、試卷滿分及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

2、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

3、試卷題型結構

名詞概念共10分

填空題、單項選擇題共20分

簡單題共100分

綜合題共20分

四、主要參考書

《新編科學教學論》，蔡鐵權主編，2010年出版華東師范大學出版社

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