2013年政府工作報告中提出，要改革完善孤兒保障、流浪兒童救助保護制度，依法保障婦女兒童合法權益。
然而，“虐童”、“棄嬰”、“性侵”等事件的發生折射出，中國在未成年人保護法律制度層面上仍存在不足：社會預防措施和應急處理方式不完備、有效監護制度的缺失、“虐待兒童”無罪名可定等問題，都暴露了未成年人保護的法律和制度尚待進一步完善的事實，也進一步說明兒童權益保障的迫切性。中公教育專家梁凱認為，兒童是人類的未來，是社會可持續發展的重要資源。兒童發展是國家經濟社會發展與文明進步的重要組成部分，促進兒童發展，對于全面提高中華民族素質，建設人力資源強國具有重要戰略意義。
幼兒餓死事件
2013年6月21日南京市江寧區的一居民家中，一名1歲和一名3歲女童被發現死于家中，尸體嚴重腐爛。兩個幼兒的父親因涉毒在監獄服刑，有吸毒史的母親樂某一度下落不明，兩個孩子極可能是因為無人照料被餓死。
社會之大，的確很難防范有極端不負責任的父母出現，而健全社會的標準應當是在苗頭出現后能夠及時糾正其惡化。對于這樣的特殊家庭，社會要積極發揮作用，不僅要及時向這樣的家庭伸出援手，還要給予必要的監督，才能促進這些家庭早日走向征途，保證孩子的安全。
一方面，完善兒童保護的法律制度，建立兒童保護機構，加強法律震懾效果。針對侵害兒童人身權利的不負責任的父母，鑒于其對兒童身心健康和成長的巨大危害性，需要依法加強引導，明確責任，并用悲痛的案例，勸誡其他監護人，對預防此類事件也會起到震懾作用。另一方面，加強宣傳引導，提升社會整體道德素養。“幼吾幼以及人之幼”，“人不獨親其親、不獨子其子”，護佑兒童是中國從古到今根深蒂固的道德觀念。政府需要加大對兒童保護的宣傳力度，提高社會對兒童保護工作的重視。道德具有強大的譴責、糾偏、教化、教育等功能作用，能夠啟發和增強人們對侵害兒童的羞恥心，從而達到規范和約束人們行為的目的。鼓勵社區民眾行動起來，關注并愛護社區里的兒童，既做好法律法規本身的宣傳，同時也要結合典型案例宣傳正反面事例，這樣才會在整個社會中形成關愛兒童的良好氛圍。
棄嬰事件
2013年6月3日，南山南光社區商業步行街公廁的管理員在清潔時發現一名男嬰被棄置在垃圾桶里，經過醫院的護理和各種篩查，嬰兒無任何身體缺陷，是一個健康可愛的寶寶。經過警方多方調查，終于找到了孩子生母，系一17歲的少女小秦(化名)，在警方開導下，孩子的母親終于和孩子外公一起領回孩子;2013年7月9日哈爾濱某小區里，一初生女嬰被生母從住宅樓三樓拋下，女嬰頭部撞擊花壇，隨后遭到汽車碾壓，被發現時，女嬰已死亡。
最近一段時間接連發生的“棄嬰事件”，嚴重沖擊了社會的道德底線，挑戰了人們的道德良知，讓人心痛的同時也引發了社會的反思。根據我國《刑法》第二百六十一條規定：對于年老、年幼、患病或者其他沒有獨立生活能力的人，負有撫養義務而拒絕撫養，情節惡劣的，處五年以下有期徒刑或者管制。在這個棄嬰事件屢屢發生的時代，除少數孩子是因為性別的原因被遺棄以外，絕大多數棄嬰都是因為患有疾病被遺棄。是什么淹沒了孩子的哭聲?究其原因，一方面是因為孩子的“與眾不同”，家庭害怕承受鄰里或是親朋好友之間的非議，且無力承擔孩子治療疾病的高額醫療費用;另一方面，由于我國社會的保障機制不完善，無法為這樣的家庭提供必要的幫助。解決棄嬰問題應該從立法、加強保障機制的建立等方面入手，才能真正保障孩子們的生命權利。
政府可以設置“安全港”保護兒童權益。借鑒歐美做法，將嬰兒在特定時間段內，放入政府指定的區域，以保證嬰兒的安全。國家相關部門應加強普法教育，讓棄嬰者意識到棄嬰將帶來的嚴重后果。同時，還應加強對青少年生育知識的普及，讓他們懂得如何保護自己，并承擔自己應盡的責任。
社會保障方面的相關政策，也要向困難家庭適當傾斜。可以采取現金補貼、提高醫保支付比例和限額、增加兒童福利津貼等手段來幫助更多的家庭擺脫危機。政府要積極營造關愛兒童的社會氛圍，不斷提升公民的文化、道德素質，倡導民眾尊重生命、熱愛生命，才能最終遏制“棄嬰事件”的發生。
兒童性侵事件、虐童事件
2013年各大媒體相繼報道了多起教師性侵幼女和虐童事件，如2013年5月8日海南萬寧發生“小學校長帶女生開房”事件;5月15日，安徽潛山校長12年性侵9女童;2013年11月7日浙江省金華市一名4歲男孩被親生母親強灌汽油并燒傷離世后，11日河北省又有一名8歲男孩慘遭父親割喉被送往醫院急救。媒體的報道震驚了民眾，孩子們那么弱小，卻遭到了老師和父母如此殘忍的對待。全社會有必要從兒童性侵事件和虐童事件中，去反思兒童保護方面的不足。
教師是人類靈魂的工程師，但隨著校長性侵幼女、教師體罰虐待學生等事件的發生,引發了公眾對教師素質問題的廣泛關注。我國《未成年人保護法》《刑法》里均有關于虐待行為的表述，但不具可操作性和針對性，缺乏對于兒童保護的直接規定。更重要的是，《未成年人保護法》缺乏一套可落實的司法程序。兒童是沒有社會化的群體，依賴性非常強，一旦受害，沒有獨立表達訴求的能力。兒童有什么樣的訴求，向誰起訴，誰來控訴，誰來負責，都沒有相關規定。我國《刑法》目前并無“虐童罪”，已有的虐待罪僅限于虐待家庭成員，對于虐待孩子的父母，法律實行告訴才處理的方式，且量刑一般不超過兩年，兒童在父母的傷害中更顯無力。法律的不完善使虐待兒童的邊界不清晰，保護工作面臨著重重困境。
家長是兒童的啟蒙老師，在兒童的成長過程中扮演著重要的角色，也是兒童的保護者。虐待孩子的家長，要動員社會力量對其行為進行引導和糾正。教師作為人類靈魂工程師,其素質和職業道德是很重要的，應通過自律或他律、培養教師的職業道德素質,落實好現有的相關法律、法規等措施來改變兒童受虐的現狀。
在兒童保護方面：首先，應加強社會監督。家長要多關心孩子，了解孩子日常生活情況，發現孩子有被虐待的情況，要及時向有關部門反映。其次，著力提高教師職業道德水平。加強對教師的考核，對缺乏師德的老師進行及時的教育和必要的糾正，引導教師形成良好師德。最后，完善未成年人保護的相關法規，將法條進行細化，針對不同情況設定不同的懲罰條款，對侵犯未成年人權益的相關責任人予以嚴懲。
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