5．1 學習目標
1．識記大學生學習動機的特點；
2．了解學習動機的構成因素及作用；
3．熟悉強化動機理論、成就動機理論、成敗歸因理論；
4．理解自我實現理論、自我效能理論關于學習動機的主要觀點；
5．熟記動機、學習動機、學習需要、學習驅力、認知的內驅力、自我提高內驅力、附屬的內驅力、誘因、學習期待等概念；
6．掌握自我效能感、結果期待、效能期待、問題情境；
7．了解耶克斯一多德森法則；
8．用實例說明，如何運用學習需要形成的途徑在實際教學中有效地培養學生的學習需要；
9．結合具體事例，設計一個指導學生對學習結果進行正確歸因的方案；
10．運用學習動機的有關理論對當代大學生的學習動機進行描述性評價。
5．2 核心內容綱要
②學習期待與誘因；
③學習需要和學習期待的關系。
2．學習動機的種類
(1)高尚的、正確的動機與低級的、錯誤的動機
(2)近景的直接性動機和遠景的間接性動機
(3)內部學習動機和外部學習動機
3．大學生學習動機的特點
(1)學習動機的多元性
①報答性和附屬性學習動機；
②自我實現和自我提高的學習動機；
③謀求職業和保證生活的學習動機；
④事業成就的學習動機。
(2)學習動機的間接性
(3)學習動機的社會性
(4)學習動機的職業化
4．學習動機與學習效果的關系
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