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12．1  學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．識(shí)記態(tài)度的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)；

2．識(shí)記品德的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)；

3．了解態(tài)度與品德的關(guān)系；

4．理解皮亞杰和柯爾伯格的道德發(fā)展階段論；

5．掌握態(tài)度和品德的形成、改變的基本過程及影響因素；

6．能夠運(yùn)用各種理論分析和指導(dǎo)大學(xué)生的道德教育。

12．2  核心內(nèi)容綱要

一、態(tài)度與品德的實(shí)質(zhì)及其關(guān)系

1．態(tài)度的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)

態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的影響個(gè)體行為選擇的內(nèi)部狀態(tài)。

(1)態(tài)度的實(shí)質(zhì)

③態(tài)度的行為成分：指準(zhǔn)備對(duì)某種對(duì)象做出某種反應(yīng)的意向或意圖。

2．品德的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)

(1)品德的實(shí)質(zhì)

品德是道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱，是社會(huì)道德在個(gè)人身上的體現(xiàn)，是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。理解這一定義，應(yīng)注意：

①品德不是個(gè)體的先天稟賦，是通過后天學(xué)習(xí)形成的；

②品德具有相對(duì)的穩(wěn)定性；

③品德是認(rèn)識(shí)與行為的統(tǒng)一。

(2)品德的心理結(jié)構(gòu)

①道德認(rèn)識(shí)：是對(duì)道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)；

②道德情感：是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)；

③道德行為：是個(gè)體在一定的道德認(rèn)識(shí)指引下和道德情感激勵(lì)下所表現(xiàn)出來的對(duì)他人或社會(huì)具有道德意義的行為。

3．態(tài)度及品德的關(guān)系

(1)二者所涉及的范圍不同：態(tài)度涉及范圍較大，只有涉及道德規(guī)范的那部分穩(wěn)定的態(tài)度才能成為品德；

(2)價(jià)值的內(nèi)化程度不同。態(tài)度發(fā)生多種程度的變化。但只有價(jià)值觀念經(jīng)過組織且已成為個(gè)人性格的一部分時(shí)的穩(wěn)定態(tài)度才稱為品德。